교육의 역사와 철학

제1부. 교육의 역사 제1장. 그리이스 및 로마의 교육 1. 그리이스의 교육 ..... 11 2. 스파르타의 교육 ..... 12 3. 초기 아테네의 교육 ..... 15 4. 후기 아테네의 교육 ..... 17 5. 그리이스의 우대한 교육자들 ..... 18 6. 로마의 교육과 문화 ..... 47 7. 로마의 교육사상 ..... 51 제2장. 중세사회의 교육 1. 중세사회의 문화와 교육 ..... 59 2. 중세의 기독교교육 ..... 63 3. 중세의 세속교육 ..... 71 4. 중세의 교육사상가 ..... 80 제3장. 인문주의 및 실학주의교육 1. 문예부흥과 인문주의교육 ..... 96 2. 인문주의 교육사상가 ..... 125 3. 실학주의교육 ..... 128 4. 실학주의 교육사상가 ..... 135 제4장. 계몽주의와 교육 1. 절대주의교육 ..... 148 2. 계몽주의교육 ..... 149 3. 자연주의 교육사상 ..... 151 4. 루소의 교육사상 ..... 155 5. 칸트의 교육사상 ..... 161 6. 범애주의 교육사상 ..... 164 제5장. 신인문주의와 교육 1. 신인문주의 교육의 의의 ..... 170 2. 페스탈로찌의 교육사상 ..... 172 3. 헤르바르트의 교육사상 ..... 181 4. 프뢰벨의 교육사상 ..... 187 5. 국가주의교육 ..... 193 6. 국가주의 교육사상 ..... 203 7. 19세기사상의 흐름 ..... 208 제6장. 현대의 교육 1. 현대교육의 개관 ..... 217 2. 20세기 전반기의 교육 ..... 222 3. 실존주의 및 분석철학과 교육 ..... 242 4. 현대 교육사상가 ..... 253 제2부. 교육과 철학 제1장. 교육철학의 성격 1. 교육과 철학 ..... 277 2. 교육과 철학의 관계 ..... 284 3. 교육철학의 성격 ..... 290 제2장. 인간과 교육 1. 인간관과 교육 ..... 296 2. 고전적 인간관과 교육 ..... 298 3. 기독교적 인간관과 교육 ..... 304 4. 자연주의적 인간관과 교육 ..... 311 제3장. 지식과 교육 1. 지식의 의미 ..... 319 2. 지식의 인식론적 기초 ..... 325 3. 지식의 유형 ..... 330 4. 실용주의의 지식론 ..... 335 5. 지식과 교육 ..... 340 제4장. 가치와 교육 1. 교육에 있어서의 가치문제 ..... 344 2. 고전적 가치론과 교육 ..... 347 3. 자연주의적 가치론과 교육 ..... 349 4. 민주적 가치와 교육 ..... 360