교육과정 및 교육평가

제1장 교육과정의 개념
1. 학교교육 내용의 역사적 변천
2. 교육과정의 개념
3. 우리나라 교육과정의 발전 계보

제2장 교육과정의 형태와 유형
1. 교육과정의 형태와 분류
2. 교육과정의 유형
3. 교육과정 형태의 선택

제3장 교육과정 개발의 절차와 방법
1. 교육과정 개발의 기초적 요인
2. 교육과정 개발의 기본원리
3. 현대 교유고가정 개발의 동향
4. 교육과정 개발의 절차
5. 교육과정 개발계획과 활동
6. 교육목적의 설정

제4장 교육과정의 내용선정과 조직
1. 교육내용의 선정방법
2. 교육내용의 조직방법
3. 단원의 계획과 전개

제5장 특별활동 교육과정
1. 특별활동의 개념과 교육적 의의
2. 특별활동과 타교육활동과의 관계
3. 특별활동 교육과정 구성과 운영

제6장 교육평가의 개념과 절차
1. 교육평가의 개념과 기능
2. 교육평가의 일반적 절차

제7장 교육평가의 형태와 유형
1. 교육평가의 형태
2. 교과성적 평가의 유형

제8장 평가도구의 요건과 제작기법
1. 평가도구의 기본요건
2. 주관식 평가도구의 제작
3. 객관식 평가도구의 제작

제9장 수업목표와 평가기법
1. 지적 행동의 평가
2. 정의적 행동의 평가

제10장 문항 양호도 검증과 표준점수
1. 검사의 실시와 채점법
2. 문항 양호도의 검증법
3. 성적표시법

제11장 행동발달 상황의 평가
1. 행동발달 상황 평가의 필요성
2. 행동발달 상황평가의 절차
3. 행동발달 상황의 평가 방법