교육사회학

제1절 교육사회학의 기초
제1항 교육사회학의 정의
제2항 교육사회학의 학문적 기초
제3항 교육사회학의 연구동향

제2절 교육사회학의 제 이론
제1항 기능주의 이론
제2항 갈등주의 이론
제3항 기능이론과 갈등이론의 비교
제4항 신교육사회학
제5항 신교육사회학의 주요이론

제3절 사회와 교육
제1항 사회화
제2항 사회화의 기관
제3항 사회화의 방법

제4절 문화와 교육
제1항 문화의 개념
제2항 문화변화
제3항 문화기대
제4항 문화와 교육

제5절 사회집단과 교육
제1항 사회집단
제2항 가족집단
제3항 동료집단
제4항 학교집단
제5항 지역사회

제6절 사회계층과 교육
제1항 사회계층의 개념
제2항 사회계층의 결정요인과 구조
제3항 사회계층의 문화
제4항 사회계층이동
제5항 사회이동과 교육의 관계

제7절 사회변동
제1항 사회변동의 개념
제2항 사회변동의 과정
제3항 사회변동의 올바른 이해
제4항 사회변동과 교육기능

제8절 교육의 기회균등
제1항 의의
제2항 교육의 평등의 개념의 발달
제3항 교육 기회균등관의 유형
제4항 교육격차에 관한 이론

제9절 학력상승 이론
제1항 학력상승의 원인
제2항 학습욕구이론
제3항 기술기능이론
제4항 신마르크스이론
제5항 지위경쟁이론
제6항 창고이론
제7항 국민통합론
제8항 문화종속론(문화제국주의론)
제9항 학교교육확장의 원인이론

제10절 발전교육론
제1항 개관
제2항 발전교육론에 대한 비판적 이론

□ 교육사회학 기출