2015 객관식 명품 경찰 사회 (단원별)

I. 법과 정치

01 민주정치와 법 11
[주제 1 : 국가의 의미와 성립 이론] 11
[주제 2 : 주권] 13
[주제 3 : 사회 계약설] 14
[주제 4 : 정치의 의미] 28
[주제 5 : 정치권력] 30
[주제 6 : 민주주의의 의미] 31
[주제 7 : 민주주의의 원리] 35
[주제 8 : 법치주의] 40
[주제 9 : 민주 정치의 발전] 42
[주제 10 : 고대 아테네의 민주 정치] 44
[주제 11 : 시민 혁명] 48
[주제 12 : 민주주의의 유형] 49
[주제 13 : 정부 형태] 54

02 민주 정치 과정과 참여 70
[주제 1 : 정치 과정 및 체계] 70
[주제 2 : 정치적 무관심] 75
[주제 3 : 선거] 76
[주제 4 : 정당, 이익집단, 시민단체] 93
[주제 5 : 여론] 102
[주제 6 : 정치 문화] 104

03 우리나라의 헌법 109
[주제 1 : 헌법의 이념] 109
[주제 2 : 헌법의 기본 원리] 110
[주제 3 : 기본권] 118
[주제 4 : 국회, 행정부, 사법부] 137
[주제 5 : 헌법재판소] 154
[주제 6 : 지방자치제도] 167

04 개인 생활과 법 171
[주제 1 : 근대 민법의 기본 원칙] 171
[주제 2 : 권리 능력, 의사능력, 행위 능력] 174
[주제 3 : 물권과 채권] 183
[주제 4 : 지적 재산권] 185
[주제 5 : 주택 임대차] 187
[주제 6 : 계약] 194
[주제 7 : 불법행위] 196
[주제 8 : 개인 간의 분쟁해결] 200
[주제 9 : 법률 구조] 202
[주제 10 : 이혼] 202
[주제 11 : 친족] 205
[주제 12 : 친권] 206
[주제 13 : 상속] 207

05 사회 생활과 법 215
[주제 1 : 청소년 범죄] 215
[주제 2 : 학생의 징계] 216
[주제 3 : 소비자 권리] 218
[주제 4 : 근로의 권리] 222
[주제 5 : 근로기준법] 223
[주제 6 : 근로자 권리의 보호 절차] 223
[주제 7 : 환경 관련 법] 226

06 국가 생활과 법 228
[주제 1 : 형법 이론] 228
[주제 2 : 죄형 법정 주의] 230
[주제 3 : 범죄의 성립 요건] 230
[주제 4 : 형벌] 238
[주제 5 : 형사 절차] 239
[주제 6 : 국민 참여 재판] 248
[주제 7 : 형사보상] 250
[주제 8 : 행정법의 기본 원리] 251
[주제 9 : 행정상 손해 배상] 252
[주제 10 : 행정상 손실 보상] 258
[주제 11 : 행정 민원] 258
[주제 12 : 행정 쟁송] 259

07 국제 정치와 법 265
[주제 1 : 국제 사회를 보는 관점] 265
[주제 2 : 국제법] 268
[주제 3 : 국제 기구] 275
[주제 4 : 국제사회의 형성과 발전] 282
[주제 5 : 국제 문제] 286

II. 경 제

01 경제 생활과 경제 문제의 이해 291
[주제 1 : 경제 활동] 291
[주제 2 : 경제 순환] 292
[주제 3 : 자유재] 298
[주제 4 : 소위 우주 여행 사례] 300
[주제 5 : 경제 문제] 302
[주제 6 : 희소성] 303
[주제 7 : 경제적 유인] 305
[주제 8 : 기회 비용] 307
[주제 9 : 경제 체제] 309
[주제 10 : 생산 가능 곡선] 314
[주제 11 : 자본주의 경제 체제의 변천] 316
[주제 12 : 교환의 이득] 317

02 경제주체의 역할과 의사 결정 318
[주제 1 : 네트워크 외부효과] 318
[주제 2 : 정부의 역할] 320
[주제 3 : 우리 나라 재정 구조의 특징] 321
[주제 4 : 정액세 부과 이후의 시장 균형의 변화] 322
[주제 5 : 비례세, 누진세] 323

03 시장과 경제 활동 326
[주제 1 : 수요량과 수요의 구별] 326
[주제 2 : 수요와 공급의 변동] 330
[주제 3 : 대체재와 보완재] 336
[주제 4 : 수요의 가격 탄력성] 344
[주제 5 : 공급의 가격 탄력성] 355
[주제 6 : 농산물의 가격 탄력성] 358
[주제 7 : 시장 실패] 360
[주제 8 : 배제성과 경합성] 362
[주제 9 : 외부 효과] 366
[주제 10 : 최저 가격과 최고 가격] 375
[주제 11 : 소비자 잉여, 생산자 잉여] 381
[주제 12 : 시장의 종류] 382

04 국민 경제의 이해 384
[주제 1 : GDP와 GNP] 384
[주제 2 : 물가와 인플레이션] 392
[주제 3 : 실업] 403
[주제 4 : 경제 성장] 410
[주제 5 : 소득 분배] 412
[주제 7 : 경제 정책] 413

05 세계 시장과 한국 경제의 미래전망 424
[주제 1 : 무역 이론] 424
[주제 2 : 환율] 431
[주제 3 : 국제수지] 444
[주제 4 : 관세] 447
06 경제 생활과 금융 449
[주제 1 : 생애주기이론] 449
[주제 2 : 자산과 부채] 451
[주제 3 : 금융 상품] 452
[주제 4 : 소비 태도] 459
[주제 5 : 소득] 463

III. 사회.문화

01 사회.문화 현상의 탐구 469
[주제 1 : 자연 현상과 사회.문화 현상] 469
[주제 2 : 현대 사회 과학의 경향] 473
[주제 3 : 사회?문화 현상을 이해하는 관점] 474
[주제 4 : 사회?문화 현상의 연구 방법] 482
[주제 5 : 자료 수집 방법] 490
[주제 6 : 사회?문화 현상의 탐구에 필요한 태도] 500
[주제 7 : 사회?문화 현상의 탐구와 연구 윤리] 505

02 개인과 사회 구조 506
[주제 1 : 사회화] 506
[주제 2 : 지위와 역할] 508
[주제 3 : 일탈 행동에 관한 다양한 이론] 513
[주제 4 : 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점] 520
[주제 5 : 사회 집단의 분류] 523
[주제 6 : 사회적 상호 작용] 530
[주제 7 : 관료제와 탈관료제] 531
[주제 8 : 자발적 결사체] 536

03 문화와 사회 540
[주제 1 : 문화의 의미] 540
[주제 2 : 제일성] 541
[주제 3 : 문화의 구성 요소] 542
[주제 4 : 문화의 기능] 542
[주제 5 : 문화의 속성] 543
[주제 6 : 문화 이해의 태도] 551
[주제 7 : 문화 변동의 원인] 556
[주제 8 : 문화 변동의 양상] 558
[주제 9 : 문화 변동의 결과] 559
[주제 10 : 문화 지체] 562
[주제 11 : 하위 문화] 563

04 사회 계층과 불평등 566
[주제 1 : 계급론과 계층론] 566
[주제 2 : 사회 이동] 572
[주제 3 : 계층구조] 573
[주제 4 : 사회적 소수자] 574
[주제 5 : 복지 제도] 577

05 일상 생활과 사회 제도 586
[주제 1 : 교육 제도] 586
[주제 2 : 가족 제도] 588
[주제 3 : 대중 매체] 590

06 현대 사회와 사회 변동 593
[주제 1 : 사회 변동을 바라보는 관점] 593
[주제 2 : 기술 결정론과 문화 결정론] 594
[주제 3 : 근대화론과 종속이론] 595
[주제 4 : 대중 사회] 596
[주제 5 : 정보 사회] 598
[주제 6 : 고령화] 599

[머리말]

1. 차원이 다른 해설

문제의 해설은 문제가 묻고 있는 바가 무엇인지를 알려 줄 수 있어야 하고 그 문제에서 수험생들이 가질 수 있는 의문점을 풀어 줄 수 있어야 한다. 저자가 문제집을 집필할 때 해설을 지나칠 정도로 길고 자세하게 한 이유는 그 주제에 대해서 나올 수 있는 건 전부 다루기 위함이다. 풍부하고 정확한 해설을 반복해서 본 후에 시험장에 가면 모르는 문제도 맞출 수 있다.

2. 탁월한 가독성

문제는 단원별 주제별로 분류하였다. 문제를 이렇게 분류해 놓으면 반복되는 해설을 건너 뛰면서 읽을 수 있다. 또한 문제 밑에 바로 해설을 붙여서 그 문제의 중요성을 한 눈에 파악할 수 있도록 하였다. 답을 쉽게 찾을 수 있는 문제라도 엄청난 분량의 해설이 달려 있으면 해설을 주의 깊게 읽어야 한다. 수험생이 볼 때 중요한 문제와 강사가 볼 때 중요한 문제는 다를 수 있다. 명품 사회 문제집의 최대 장점은 해설을 읽으면 마치 강의를 듣고 있는 느낌이 들어서 해설이 정말로 잘 읽힌다는 것이다.

3. 감사의 말

책을 출간함에 있어 이루 열거할 수 없을 만큼 많은 분들이 조언과 도움을 주셨다. 이 자리를 빌어 진심으로 감사를 드린다. 우선 귀중한 당신의 연구 시간을 쪼개어 오류를 지적하여 바로잡아 주시고 고견을 제시하여 주신 대림대학교 홍용기 교수님께 깊은 감사를 드린다. 그리고 한국교육학술정보원의 바쁜 일정 속에서도 최윤정 선임 연구원이 꼼꼼하게 교정을 보아 준 것은 정말 큰 힘이 되었다. 그럼에도 불구하고 남은 오류는 전적으로 필자의 몫이다. 멘토링 식구들은 책을 구성하는 단계에서부터 출간하기에 이르기까지 필요한 모든 일을 맡아 필자가 생각했던 것보다 훨씬 훌륭한 책을 만들어 주었다. 정대열 대표님은 언제나 변함없는 마음으로 아낌없는 지원을 해 주시고 독려해 주셨다.