친구야, 놀자

추천사
머리말
프로그램의 이론적 배경
프로그램의 구성 및 특징
프로그램의 진행 Tip
치료자의 태도

★ 초등학생을 위한 사회성 향상 프로그램 ‘친구야, 놀자’ 매뉴얼
1회기 오리엔테이션 { 만나서 반가워 }
2회기 구성원 탐색하기 { 서로 가까워지기 }
3회기 자기 모습 파악하기 { 좋은 친구 vs 나쁜 친구 }
4회기 물리적인 거리 알기 { 친구에게 다가가기 }
5회기 경청하기 { 친구 이야기 잘 들어주기 }
6회기 지시하기/지시 따르기 {협조적인 구성원 되기 }
7회기 자기주장하기 { 소심이.주장이.심술이 }
8회기 부탁하기/거절하기 {예의 바르게 말하기 }
9회기 상황 파악하기 { 분위기 알아차리기 }
10회기 협동하기 { 친구들과 마음 모으기 }
11회기 종 결 { 달라진 내 모습 }

★ 초등학생을 위한 사회성 향상 프로그램 ‘친구야, 놀자’ 워크북
1-1 이미지 게임 리스트
2-1 별칭 짖기
2-2 자기소개
3-1 좋은 친구 vs 나쁜 친구 특성
3-2 지금 내 모습 탐색
3-3 앞으로 되고 싶은 내 모습
3-4 좋은 친구놀이 게임 카드
3-5 좋은 친구놀이 게임판
4-1 친밀한 사이 vs 덜 친한 사이 비교
4-2 물리적 거리 연습 자료
5-1 토끼와 거북이
5-2 경청 기술 목록
6-1 연습게임 지시카드
6-2 지시하기/지시 따르기 게임 1
6-3 지시하기/지시 따르기 게임 2
6-4 지시하기/지시 따르기 게임 평가표