흙 땅에서 맨발로 노는 아이들

프롤로그
: 아이들의 ‘살아가는 힘(生きる力)’을 기르는
일본의 유아교육

제1장 自,　내 일은 내가 하는 아이들
- 오늘은 또 뭘 하고 놀까?
- 내가 놀 건 내가 만든다
- 내가 만든 걸레로 바닥을 닦아요
- 오늘은 내가 당번이야

제2장 身,　온몸으로 자연을 품고 자라는 아이들
- 맨발로 뛰어다니는 아이들
- 발가벗고 햇볕과 바람을 즐긴다
- 내 몸 만져보세요. 단단하지요?
- 일곱 살이니까 할 수 있어요

제3장 食,　전통의 참맛을 익히는 아이들
- 우리가 먹을 된장은 우리가 만든다
- 조리사 선생님도 우리 선생님
- 그릇까지 신경 쓴다
- 식사 준비는 우리가 해요
- 천천히 맛을 즐기면서 먹어요

제4장 育,　맨발로 같이 뛰노는 선생님
- 흙놀이도, 리듬운동도 같이 하는 선생님
- 아이들의 발달에 따라 역할을 바꾸는 선생님
- 긴 호흡으로 세심히 관찰하는 선생님
- 아이들의 힘을 믿어 주는 선생님

제5장 心,　그림으로 아이들의 마음을 읽는다
- 그리고 싶을 때는 언제든 그려요
- 그림 속에 펼쳐지는 아이들의 성장
- 그림은 보육 상태를 진단하는 ‘카르테’

제6장 然,　빈 교실과 자연을 담은 놀이터
- 아무것도 없는 교실, 그냥 집 같은 실내 공간
- 언제든지 뛰어나갈 수 있는 탁 트인 벽과 유리창
- 자연이 그대로 들어와 있는 놀이터
- 흙도 수준이 있어!
- ‘아이들의 고향’이 되어주고픈 유아교육기관

에필로그
: 아이들에게 자연과 놀이와 아이다움을 되찾아 준 우리나라의 유아교육, 생태유아교육