특수학교차원의 긍정적 행동지원

제1부. 총론

제1장. 학교차원 긍정적 행동지원의 이해
1. 왜 긍정적 행동지원인가
2. 학교차원 긍정적 행동지원이란 무엇인가

제2장. 학교차원 긍정적 행동지원의 적용
1. 학교 전체의 체제 개선을 위한 노력
2. 보편적 지원의 운영
3. 소집단 지원의 운영
4. 개별 지원의 운영

제2부. 성베드로학교 이야기

제3장. 긍정적 행동지원 실시 이전의 성베드로학교
1. 성베드로학교 학생 생활 및 행동지도 실태 조사의 계기
2. 학생 생활 및 행동지도 실태 조사 자료 수집 과정
3. 학생 생활 및 행동지도 실태 조사 결과
4. 학생 생활 및 행동지도 실태 조사 결과에 대한 인식의 공유

제4장. 학교 전체의 체제 개선 노력
1. 학교차원 긍정적 행동지원 도입의 배경
2. 학교차원의 제도적 지원 체제 수립

제5장. 보편적 지원의 운영 1: 개요 및 실행 단계별 전략
1. 보편적 지원 운영의 개요
2. 보편적 지원의 실행 단계 및 중재 전략

제6장. 보편적 지원의 운영 2: 강화·교정규칙·위기관리계획
1. 좋은 행동 강화하기: 강화 계획
2. 잘못된 행동에 대한 지도: 교정계획
3. 위기 상황의 문제행동에 대한 지도: 위기관리계획

제7장. 개별 지원의 운영
1. 대상 학생 선정 및 자료 수집하기
2. 기능평가와 행동지원계획 작성하기
3. 행동지원계획 실행 및 점검하기

제8장. 학교차원 긍정적 행동지원 운영 성과
1. 학생에게 미친 영향
2. 교사에게 미친 영향

부록
부록 1. 궁금한 이야기(Q&A)
부록 2. 서식 모음
부록 3. 도구 모음