한국의 교육력

머리말

Ⅰ. 국가의 교육력: 개념과 평가
1. 교육력이란?
2. 공교육제도와 교육력의 위기
3. 공교육의 기능적 다원화
4. 포스트모더니즘의 도전
5. 지식기반사회의 교육수요
6. 신자유주의적 외압-교육력의 순기능과 역기능
7. 평등교육의 문제
8. 내일의 교육력을 위하여

Ⅱ. 국제비교상의 대한민국 교육력
1. 문제의 제기와 가정
2. 창의력, 집단창의력, 기초역량
3. 국제비교연구와 분석틀
4. 결과
5. 논의

Ⅲ. 국가수준 교육평가 체제와 교육력
1. 서론
2. 국가수준 학업성취도평가
3. 대학수학능력시험
4. 교육종단연구
5. 국가수준 교육력 제고를 위한 평가체제

Ⅳ. 한국 대학의 교육력: 주류 담론 검토
1. 머리말
2. 대학교육에 대한 주류 담론
3. 대학교육에 대한 주류 담론의 검토
4. 맺음말

Ⅴ. 국가 교육력과 사교육
1. 서론
2. 사교육의 뿌리, 교육열
3. 국가 교육력과 사교육 관계
4. 미국의 고액 사교육을 통해 본 사교육의 새로운 의미
5. 국가 교육력 제고 관점에서의 사교육 대책 방향

Ⅵ. 미래 한국 교육의 전망과 설계
1. 미래교육의 설계를 위한 현재의 문제 인식
2. 미래교육론
3. 미래 한국 사회의 변화와 미래교육 설계의 조건
4. 미래 한국 교육의 설계
5. 결어