게이미피케이션을 적용한 플립러닝(NABI) 교수설계 및 수업전략

머리말

제1장 게임처럼 공부하기
1. 공부는 재미있는 것인가
2. 게임은 왜 재미있는가
3. 게임에 관한 오해 몇 가지
4. 학습자 주도형 공부는 왜 필요한가
5. 게임과 학습의 공통점과 차이점
6. 게임을 학습에 활용한 사례
7. 교육 게이미피케이션, 무슨 뜻인가

제2장 동기부여를 만드는 게임 디자인의 원리
1. 동기부여를 만드는 최적의 모형, 게임
2 몰입
3. 자기결정이론과 몰입의 상호작용
4. 게임 디자인의 방법론: 몰입을 경험하게 하는 게임의 코어메커닉
5. 코어메커닉을 구성하는 게임의 요소와 게임 다이내믹스

제3장 게임처럼 학습하는 배움 경험 디자인
1. 게임처럼 배운다는 것 ‘교육 게이미피케이션 특징’
2. 어떻게 게임처럼 배우게 할 것인가 ‘교육 게이미피케이션 방법’
3. 게임처럼 가르치고 배우기는 어려운가 ‘교육 게이미피케이션에 대한 몇 가지 오해’
4. 우리는 그동안 어떻게 가르쳤는가 ‘교육 패러다임 변화에 따른 전통적 교육 방식의 한계'
5. 전통적인 학습방식의 변화를 위한 고민 ‘NABI 교수·학습모형 탄생 배경’

제4장 게임처럼 가르치고 배우기
1. 게이미피케이션을 적용한 플립러닝 'NABI 교수·학습모형'
2. 교육게이미피케이션에서의 교수자 역할
3. 교육게이미피케이션을 위한 학습전략

제5장 게이미피케이션을 적용한 플립러닝 교수·학습설계
1. 영어학개론: 메타인지 강화 학습
2. 게임 기획서 작성: 창의적 문제 해결 학습

제6장 교육 게이미피케이션, 그것이 궁금하다!
1. 게임 관련 Q&A
2. 교육 게이미피케이션 관련 Q&A
3. 플립러닝 관련 Q&A

참고문헌
찾아보기