2018 박노송의 神의 한 수 : 문학 교육 고전.현대

제1편 고전 문학의 교육과 이론

제1장 고전 문학 특질과 범위
01 한국 문학의 특질
02 한국 문학의 전통과 계승
03 한국 문학의 미적 특질
04한국 문학의 범위

제2장 한국 문학의 갈래별 흐름
[Ⅰ. 고대 문학의 흐름]
01 고대가요 교육과 이론
02 설화[전기(傳奇)] 문학 교육과 이론
[Ⅱ. 중세 문학의 흐름]
01 향가(鄕歌) 교육과 이론
02 한시(漢詩) 교육과 이론
03 고려속요(高麗俗謠) 교육과 이론
04 경기체가(景幾體歌) 교육과 이론
05 악장(樂章) 교육과 이론
06 시조(時調) 교육과 이론
07 고전소설(古典小說)의 발생
[Ⅲ. 근대로의 이행기 문학의 흐름(17~19세기)]
01 사설시조(辭說時調) 교육과 이론
02 가사(歌辭) 교육과 이론
03 잡가(雜歌) 교육과 이론
04 조선 후기 소설 교육과 이론
05 고전소설의 작자와 독자 교육과 이론
06 조선시대 소설론의 전개 교육과 이론
07 고전소설 비평론 교육과 이론

제3장 고전문학사
1. 문학비평(文學批評)
2. 문학작품(文學作品)의 유통(流通)과 서책(書冊)

제2편 현대 문학의 교육과 이론

제1장 문학의 본질
제2장 수용과 생산
01 서정갈래 교육과 이론
02 서사갈래 교육과 이론
03 극갈래 교육과 이론
04 교술갈래 교육과 이론

제3장 한국 문학의 성격과 역사
01 현대문학사 교육과 이론

제4장 문학의 태도
01 타자의 이해와 자아의 성찰 교육의 이론
02 문학의 공동체 의식 교육과 이론
03 문학의 역사의식 함양 교육과 이론

부록
1. 문학 교육과정 체크리스트
2. 문학 교육의 근거별 성취기준 모음