생명과학교육론

제1장 생명과학교육의 의미와 목적
1. 생명과학교육의 배경과 목적
2. 과학적 소양
3. 과학적 창의성
4. 과학의 변화에 따른 과학교육과 생명과학교육의 방향

제2장 생명과학의 특성
1. 생명과학의 특성 탐구
2. 생명이란 무엇인가?
3. 생명현상 탐구란 무엇인가?

제3장 생명과학지식의 생성과 생명과학교육
1. 과학지식 생성 과정의 철학적 기초
2. 귀납적 지식생성 학습과 평가
3. 귀추적 지식생성 학습과 평가
4. 연역적 지식생성 학습과 평가

제4장 생명과학 탐구의 과정
1. 탐구와 탐구학습
2. 과학과 교실에서의 탐구
3. 과학 탐구과정

제5장 생명과학 교육과정의 발달과 분석
1. 교육과정의 이해
2. 과학 교육사조와 과학 교육과정의 변천
3. 2015 개정 과학(생명과학) 교육과정의 분석
4. 외국의 생명과학 교육과정

제6장 생명과학 교수학습 이론
1. 행동주의에 따른 생명과학 교수.학습
2. 인지적 생명과학 교수.학습
3. 탐구적 생명과학 교수.학습
4. 구성주의 생명과학 교수.학습
5. STS 교수.학습
6. 뇌기반 학습

제7장 생명과학 교수.학습 모형
1. 생명과학 교수.학습 모형의 의미와 필요성
2. 생명과학 교수.학습 모형의 종류와 특성

제8장 생명과학 교수.학습의 실제
1. 생명과학 수업 전문성과 수업설계
2. 생명과학 교수.학습 전략

제9장 생명과학 학습평가
1. 생명과학 학습평가의 목적과 기능
2. 생명과학 학습평가틀
3. 생명과학 학습평가 영역과 평가방법
4. 생명과학 학습평가도구 및 문항 분석

부록
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