특성화고 보통교과 및 직업기초능력 제고 프로그램 운영 현황 및 개선 방안

요 약

제1장 서 론 3
제1절 연구의 필요성과 목적 3
제2절 연구내용과 방법 10

제2장 고교 직업교육에서 보통교과 교육의 목적 21
제1절 학교교육의 기능 21
제2절 직업교육의 목적과 방향 27
제3절 학교교육과 직업교육 목적에 의거한 특성화고등학교
보통교과 교육의 목적 38

제3장 특성화고등학교 보통교과 운영 현황 51
제1절 특성화고등학교 교육과정 편성 현황 51
제2절 교사 인식을 통해서 본 보통교과 현황 58
제3절 학생 인식을 통해서 본 보통교과 운영 현황 92
제4절 특성화고등학교 보통교과 운영 현황 분석의
주요 결과 113

제4장 보통교과 운영 현황 해외 사례 125
제1절 해외 사례 수집 방법 125
제2절 독일 직업교육에서의 보통교과 운영 129
제3절 호주 직업교육에서의 보통교과 운영 143
제4절 덴마크 직업교육에서의 보통교과 운영 159
제5절 소결 : 시사점 172

제5장 특성화고등학교 직업기초능력 교육 현황 179
제1절 직업기초능력 교육의 중요성 179
제2절 특성화고등학교 직업기초능력평가 200
제3절 직업기초능력 교육 운영 210
제4절 직업기초능력 교육의 방향 219
제5절 소결 231

제6장 결론 및 제언 237
제1절 특성화고등학교 보통교과 교육의 맥락과 문제점 237
제2절 특성화고등학교 보통교과 교육의 방향과 과제 249
SUMMARY 267

참고문헌 271
부 록 287
1. 부표 289
2. 교사용 설문지 298
3. 학생용 설문지 306