2019 오현준 핵심교육학

1장 교육의 이해
01 교육의 개념
02 교육과 구별되는 개념
03 교육목적
04 우리나라의 교육목적
05 교육학
06 평생교육
07 가정교육
08 영재교육
09 특수교육
10 대안교육
11 다문화 교육
12 교육제도
13 학교제도
14 교사론

2장 한국교육사
01 전통교육의 흐름
02 한국교육사의 특징
03 삼국시대의 교육
04 남북국시대의 교육
05 고려시대의 교육
06 조선시대의 교육(Ⅰ)
07 조선시대의 교육(Ⅱ)
08 근대의 교육
09 일제 강점기의 교육
10 현대의 교육

3장 서양교육사
01 서양교육사의 흐름
02 고대 그리스의 교육
03 고대 로마의 교육
04 중세의 교육
05 14~15세기 인문주의 교육
06 16세기 종교개혁기의 교육
07 17세기 실학주의 교육
08 18세기 계몽주의 교육
09 19세기 신인문주의 교육
10 20세기 현대의 교육

4장 교육철학
01 교육철학의 기초
02 지식의 이해
03 현대의 교육철학(Ⅰ)
04 현대의 교육철학(Ⅱ)
05 동양의 교육철학

5장 교육과정
01 교육과정 모형
02 교육과정의 연구방법
03 교육과정의 유형
04 우리나라 교육과정의 역사
05 제7차 교육과정
06 2007 개정 교육과정
07 2009 개정 교육과정
08 2015 개정 교육과정

6장 교육심리학
01 교육심리학의 기초이론
02 발달단계이론의 비교
03 발달(Development)
04 인지발달이론
05 성격발달이론
06 도덕성 발달이론
07 해비거스트의 발달과업이론
08 지능(Intelligence)
09 창의력(Creativity)
10 인지양식(Cognitive style)
11 동기(Motivation)
12 행동주의 학습이론
13 인지주의 학습이론(Ⅰ)
14 인지주의 학습이론(Ⅱ)
15 사회학습이론(사회인지이론)
16 인본주의 학습이론
17 전이(Transfer)
18 부적응과 적응기제

7장 교수―학습이론
01 교수―학습이론의 기초
02 수업설계
03 교수설계모형
04 교수―학습방법
05 여러 가지 수업방법
06 교수이론

8장 교육공학
01 교육공학의 개요
02 교육공학 이론의 전개
03 교수매체의 이해
04 교수매체의 종류
05 컴퓨터를 활용한 교육
06 뉴미디어와 원격교육
07 우리나라의 교육정보화

9장 생활지도와 상담
01 생활지도의 개념과 원리
02 생활지도의 과정
03 상담(counselling)의 이해
04 상담의 대화기법
05 상담이론
06 비행이론
07 진로교육이론

10장 교육평가
01 교육관에 따른 평가관
02 교육평가의 모형
03 교육평가의 유형
04 평가의 오류
05 평가도구의 양호도
06 검사문항의 제작
07 표준화검사
08 문항분석

11장 교육통계
01 측정치(척도)
02 집중경향치(대표치)
03 변산도
04 상관도
05 원점수와 규준점수

12장 교육연구
01 양적 연구와 질적 연구
02 표집방법
03 자료수집방법
04 교육연구의 방법
05 가설의 검증

13장 교육행정학
01 교육행정의 기초
02 교육행정의 이론
03 의사결정이론
04 지도성 이론
05 동기이론
06 의사소통이론
07 교육행정조직
08 지방교육 자치제
09 학교운영위원회
10 조직풍토와 조직문화
11 교육기획과 교육정책
12 장학(Supervision)
13 학교경영과 학급경영
14 교육재정
15 학교회계제도
16 지방교육재정
17 교육예산제도
18 교육인사행정
19 교원의 근무평정
20 교원의 복무 및 징계
21 교육법 및 교원노조
22 학교실무

14장 교육사회학
01 교육사회학의 이론
02 구교육사회학
03 신교육사회학(교육과정 사회학)
04 사회와 교육
05 문화와 교육
06 학교교육과 사회평등
07 교육평등관
08 교육격차(학업성취격차)이론
09 학력상승(교육팽창)이론