청소년 미술치료

01 미술치료의 이해
Ⅰ. 미술치료의 개념.................................................................................................... 3
1) 미술치료의 정의.................................................................................... 3
2) 치료에서의 미술과 치료로서의 미술...................................................... 3
Ⅱ. 미술치료의 특성..................................................................................................... 4
1) 미술치료의 특성.................................................................................... 4
2) 청소년 미술치료의 가치........................................................................ 5
Ⅲ. 미술의 치유적 요소..................................................................................... 7
1) 창조성.................................................................................................. 7
2) 청소년의 미술치료장면에서의 창조성 발휘 과정 사례........................ 10
3) 승화................................................................................................... 12
4) 청소년 미술활동에서의 승화.............................................................. 13
5) 화가들의 회화작업에서의 승화와 창조성............................................ 15

02 청소년 미술치료의 이해
Ⅰ. 청소년의 개념과 범위.......................................................................................... 21
1) 청소년의 개념.................................................................................... 21
2) 청소년기의 범위................................................................................. 21
Ⅱ. 청소년기의 발달적 특징...................................................................................... 21
1) 신체발달............................................................................................ 23
2) 인지발달............................................................................................ 24
3) 사회성 발달....................................................................................... 25
4) 도덕성 발달....................................................................................... 27
Ⅲ. 미술치료에의 적용............................................................................................... 28
1) 청소년기 발달적 특성과 미술치료적 접근........................................... 28
Ⅳ. 청소년 심리치료의 목표...................................................................................... 31
Ⅴ. 청소년 내담자의 특성......................................................................................... 32
Ⅵ. 청소년 내담자를 대하는 치료사의 자질과 태도............................................ 34
1) 청소년 미술치료사의 역할.................................................................. 34
2) 미술치료사의 자질............................................................................. 35
3) 청소년 미술치료사의 윤리적 책임...................................................... 38

03 심리치료 이론과 미술치료
Ⅰ. 정신분석 이론과 미술치료................................................................................. 43
1) 정신분석 이론.................................................................................... 43
2) 심리치료적 개입방법.......................................................................... 48
3) 정신분석 미술치료............................................................................. 50
4) 청소년 대상 정신분석 미술치료 사례.................................................. 51
Ⅱ. 인지행동 이론과 미술치료................................................................................. 58
1) 인지행동치료 이론............................................................................. 58
2) 인지행동치료의 과정.......................................................................... 61
3) 청소년 대상 인지행동 미술치료.......................................................... 61
4) 청소년 대상 인지행동 미술치료 사례.................................................. 63
Ⅲ. 인간중심 이론과 미술치료................................................................................. 68
1) 인간중심 치료 이론............................................................................ 69
2) 주요개념............................................................................................ 69
3) 증상의 형성....................................................................................... 71
4) 치료과정과 기법................................................................................. 72
5) 청소년 대상 인간중심 미술치료.......................................................... 73
6) 청소년 대상 인간중심 미술치료의 사례.............................................. 74

04 청소년 미술치료의 시작
Ⅰ. 면담................................................................................................... 81
Ⅱ. 심리검사의 활용................................................................................................... 83
Ⅲ. 심리검사의 유형................................................................................................... 84
Ⅳ. 청소년 대상 심리검사의 종류............................................................................ 86
1) 지능검사............................................................................................ 86
2) 객관적 성격검사................................................................................. 86
3) 투사적 성격검사................................................................................. 88
4) 그림 진단검사.................................................................................... 89
Ⅴ. 미술치료 사례개념화.......................................................................................... 90
1) 사례개념화의 의미............................................................................. 90
2) 미술치료에서의 사례개념화............................................................... 91
3) 미술치료 사례개념화의 구성요소....................................................... 92
4) 미술치료 사례개념화 예시 ................................................................. 93

05 청소년 미술치료의 유형과 방법
Ⅰ. 청소년 개인미술치료........................................................................................ 100
1) 계획단계.......................................................................................... 100
2) 치료의 과정..................................................................................... 102
Ⅱ. 청소년 집단미술치료......................................................................................... 112
1) 집단미술치료의 의미와 목표............................................................ 112
2) 집단미술치료의 방법........................................................................ 114
3) 집단미술치료의 진행 과정................................................................ 117
4) 집단미술치료 기법과 구성................................................................ 120
Ⅲ. 청소년 가족 미술치료........................................................................................ 121
1) 가족 심리치료.................................................................................. 122
2) 가족 미술치료.................................................................................. 124
3) 가족 미술치료의 평가....................................................................... 125
4) 청소년 가족 미술치료 사례............................................................... 130

06 청소년 미술치료의 기법과 매체
Ⅰ. 청소년의 미술표현 발달단계............................................................................ 141
Ⅱ. 미술치료의 기법................................................................................................. 142
1) 진단을 위한 기법............................................................................. 142
2) 자아개념을 알아보는 기법................................................................ 150
3) 무의식을 드러내기 위한 기법........................................................... 151
4) 가족관계를 알아보기 위한 기법 ..................................................... 152
5) 치료시기에 따른 미술치료 기법........................................................ 152
Ⅲ. 미술치료의 매체................................................................................................. 156
1) 특성에 따른 매체의 분류.................................................................. 157

07 청소년 문제와 미술치료 - 인간관계
Ⅰ. 청소년기의 대인관계 문제 유형...................................................................... 161
1) 가족관계.......................................................................................... 161
2) 이성과의 관계.................................................................................. 162
3) 친구와의 관계(동성친구).................................................................. 163
Ⅱ. 미술치료적 접근................................................................................................. 164
1) 의사소통 기술증진 집단미술치료 사례............................................. 165

08 청소년 문제와 미술치료 - 우울/불안
Ⅰ. 청소년의 우울증................................................................................................. 177
1) 청소년 우울증의 특성....................................................................... 177
2) 우울증의 원인.................................................................................. 178
3) 청소년 우울증의 미술치료적 접근.................................................... 180
4) 우울 청소년 대상 집단미술치료 사례................................................ 180
Ⅱ. 청소년의 불안장애............................................................................................ 183
1) 청소년 불안장애의 특성................................................................... 183
2) 청소년 불안장애의 원인................................................................... 184
3) 청소년 불안의 미술치료적 접근........................................................ 185
4) 미술치료 사례.................................................................................. 186

09 청소년 문제와 미술치료 - 학교폭력
Ⅰ. 학교폭력의 개념과 유형................................................................................... 199
1) 학교폭력의 정의............................................................................... 199
2) 학교폭력의 주체자........................................................................... 199
3) 학교폭력의 유형............................................................................... 202
Ⅱ. 학교폭력의 위험요인과 보호요인................................................................. 203
1) 위험요인.......................................................................................... 203
2) 보호요인.......................................................................................... 203
Ⅲ. 학교폭력의 심리치료적 개입.......................................................................... 204
1) 학교폭력 심리치료의 목적................................................................ 204
2) 개입활동.......................................................................................... 205
Ⅳ. 미술치료의 적용................................................................................................ 205
Ⅴ. 미술치료 사례.................................................................................................... 206
1) 학교폭력 피해자 미술치료 사례........................................................ 206
2) 학교폭력 가해학생 대상 집단미술치료............................................. 213

10 청소년 문제와 미술치료 - 학업
Ⅰ. 학업문제의 유형................................................................................................. 217
1) 성적 저하로 인한 스트레스............................................................... 217
2) 시험불안.......................................................................................... 217
3) 학업능률의 저하............................................................................... 217
4) 동기 부족......................................................................................... 218
Ⅱ. 학업관련 변인........................................................................................... 218
1) 학습에 대한 동기와 흥미.................................................................. 218
2) 정서적 갈등과 불안.......................................................................... 218
3) 학습 방법 빛 전략............................................................................ 219
4) 공부에 대한 반감............................................................................. 219
Ⅲ. 학업문제 치료 과정............................................................................................ 219
1) 치료적 관계 형성 및 구조화............................................................. 219
2) 학습문제의 진단............................................................................... 220
3) 치료목표의 설정............................................................................... 221
Ⅳ. 학업문제의 미술치료 사례............................................................................... 221
1) 사례개요.......................................................................................... 221
2) 미술치료 진행.................................................................................. 223

11 청소년 문제와 미술치료 - 진로문제
Ⅰ. 진로발달이론...................................................................................................... 231
1) 수퍼의 생애진로발달이론................................................................. 231
2) 파슨스의 특성요인이론.................................................................... 232
3) 홀랜드의 성격이론........................................................................... 232
Ⅱ. 진로문제의 원인................................................................................................ 234
1) 사회적요인....................................................................................... 234
2) 개인적 요인..................................................................................... 234
3) 진로의사결정을 위해 청소년이 갖추어야 할 역량............................. 235
Ⅲ. 진로문제의 상담적 개입.................................................................................. 236
1) 진로상담의 핵심개념의 요소............................................................ 236
2) 진로상담의 단계............................................................................... 236
3) 진로상담의 목표............................................................................... 237
4) 진로상담 방법.................................................................................. 237
Ⅳ. 진로문제의 미술치료적 접근.......................................................................... 238
1) 학교급별 진로상담과 미술치료의 적용............................................. 238
Ⅴ. 직업 탐색 집단 미술치료 사례....................................................................... 240

12 청소년 문제와 미술치료 - 섭식장애
Ⅰ. 신경성 식욕부진증............................................................................................. 251
1) 특징................................................................................................. 251
2) 신경성 식욕부진증의 하위유형........................................................ 252
3) 신경성 식욕부진증의 발병요인......................................................... 252
4) 신경적 식욕부진증의 치료................................................................ 254
Ⅱ. 신경성 폭식증.................................................................................................... 256
1) 특징................................................................................................. 256
2) 신경성 폭식증의 하위유형............................................................... 257
3) 신경성 폭식증의 발병요인................................................................ 257
4) 신경성 폭식증의 치료....................................................................... 259
Ⅲ. 신경성 폭식증의 미술치료 사례.................................................................... 260
1) 사례개념화....................................................................................... 260
2) 미술치료계획................................................................................... 267

13 청소년 문제와 미술치료 – 자살/비자살적 자해
Ⅰ. 청소년의 자살.................................................................................... 273
1) 청소년 자살의 특징.......................................................................... 274
2) 청소년 자살 예방을 위한 개입.......................................................... 277
3) 자살시도 청소년의 미술치료 ........................................................... 280
Ⅱ. 청소년의 비자살적 자해.................................................................................. 284
1) 개념과 특징..................................................................................... 284
2) 비자살적 자해의 심각성................................................................... 286
3) 비자살적 자해와 자살시도와의 차이점............................................. 286
4) 청소년 비자살적 자해의 원인........................................................... 287
5) 청소년 비자살적 자해의 치료적 개입................................................ 288
6) 비자살적 자해의 미술치료 사례........................................................ 288

참고문헌............................................................................................... 296
색인..................................................................................................... 305