평범한 아이를 꿈꿉니다

들어가면서 : 평범한 일상을 꿈꾸며

Part Ⅰ. 느린 아이 부모인가요?
1. 느린 아이 vs 말만 늦은 아이
2. 처음에 실수하기 쉬운 4가지
3. 왜 부모교육이 중요한가!
4. 죄책감은 그만! 아이 성장의 걸림돌
5. 짧게 1년, 길게 10년! 어느쪽을 선택하시겠어요?
6. 아이 성장을 앞당기는 키포인트 4가지
7. 맘카페가 정답은 아닙니다!
8. 느린 속도를 따라잡는 ‘시간의 양’
9. 1시간 교육보다 효과적인 감정조절
10. 부모의 믿음이 아이를 움직이게 합니다

Part Ⅱ. 건강한 발달 핵심! 몸/말/생각/어울림
1. 우리 아이 발달을 방해하는 과잉보호
2. 발달의 첫 단추는 몸입니다
3. 사람 접촉이 필요한 아이들
4. 말 잘하기 위해 기억해야 할 5가지
5. 준비된 만큼 빨라지는 기초 인지능력
6. 생각하는 힘을 키워 주세요
7. 사회성의 출발은 부모입니다
8. 미디어 꼭 차단해야 하나요?
9. 즉시 해결해 주지 마세요
10. 매일 20분! 뇌가 달라집니다

Part Ⅲ. 효과적인 가정 코칭법
1. 100점짜리 몸놀이 방법
2. 만지고 두드리며 건강해지는 감각놀이
3. 빠르게 말 늘리는 5가지 실전 방법
4. 감정도 알려 주세요
5. 기억력을 높이는 쉬운 방법
6. 어느 순간 발목잡는 사고력 익히기
7. 소통과 타협을 배우는 사회성 놀이
8. 불안감을 해소하는 일관성의 법칙
9. 우리 아이 눈높이 공부 방법
10. 약이 되고 독이 되는 훈육 방법

Part Ⅳ. 다양한 상황에서의 해결책
1. 불러도 쳐다보지 않아요. 왜 그럴까요?
2. 물감이나 모래가 묻으면 질색하는 아이, 그만 시켜야 할까요?
3. 불안감이 높고 예민한 아이, 어떻게 도와줘야 할까요?
4. 혼자 수업 vs 함께 수업, 어느 것이 더 효과적일까요?
5. 걷지 않고 계속 안아 달라는 아이, 어떻게 할까요?
6. 잘못된 행동, 고집! 꺾어야 할까요?
7. 혼자만 노는 아이, 어떻게 하면 친구랑 놀 수 있을까요?
8. 느린 아이 치료하는 데 기간이 얼마나 걸릴까요?
9. 경계선 지능 아이는 어떻게 지도해야 할까요?
10. 말 못하는 아이, 지금 어린이집에 보내도 될까요?
11. 가던 길로 안가면 거부하고 울어요. 어떻게 해야 할까요?
12. 상동 행동(반복되는 행동)이 심한데 못하게 해야 될까요?
13. 수시로 잠을 깨고 우는 아이, 어떻게 해야 할까요?
14. 변기에서 대변을 보지 않으려고 해요. 방법이 있을까요?

나오면서 : 느린 아이라는 것을 발견했다면...

부록
발달 체크리스트(0~9세용)
*신체발달 / 언어 / 인지 / 사회성

〈매일 20분 엄마표 워크북〉

활용가이드
주간 활동 서식

감각통합 영역

공통-01 선따라 움직이기
공통-02 다양한 감각 활동
유아-01 클레이로 모양, 과일 만들기
유아-02 코인티슈 애벌레
유아-03 플레이콘 작품 만들기
유아-04 컵케이크 만들기
유아-05 색소금 화분 만들기
유아-06 폼폼이 옮기기
유아-07 야채도장 찍기
유아-08 골프티 균형 맞추기
유아-09 스카프 잡아당기기
유아-10 예쁜 창문 장식하기
초등-01 클레이 나무 만들기
초등-02 같은 색을 짚어요
초등-03 병아리 표현하기
초등-04 종이컵 메모리 게임
초등-05 실 통과시키기 놀이
초등-06 점 이어 그림 그리기
초등-07 수수깡 나무 만들기
초등-08 입체도형 만들기
초등-09 색깔 얼음 그리기
초등-10 병뚜껑 컬링 놀이

지능언어 영역

무발화-01 조음기관 등 훈련 방법(혀, 입술/호기/하악)
무발화-02 소리로 표현해요(의성어/의태어)
무발화-03 행동으로 말해요(지시 따르기)
무발화-04 노래를 불러 봐요(동요)
무발화-05 같은 단어를 다양하게 사용해요(단어 Ⅰ)
유아-01 단어카드 이렇게 사용해요(단어 Ⅱ)
유아-02 우리 몸에 대해 알아봐요(신체)
유아-03 가족을 소개해요(가족)
유아-04 짝꿍을 찾아봐요(짝 찾기)
유아-05 어디 있을까요?(위치/방향)
유아-06 오늘 날씨는 어때?(날씨/계절)
유아-07 반대말은 뭘까요?(반대말)
유아-08 어른에게 어떻게 말해야 할까요?(존댓말)
유아-09 끼리끼리 나눠요(분류)
유아-10 끝말을 이어 봐요(끝말잇기)
초등-01 순서대로 맞춰요(순서)
초등-02 오늘은 몇 월 며칠이지?(달력)
초등-03 같아요, 달라요(공통점과 차이점)
초등-04 말을 꾸며요(관형사/부사)
초등-05 액체, 기체, 고체란?(상태)
초등-06 다음에 어떤 일이 생길까?(상황유추)
초등-07 만약에 말야...(가상질문)
초등-08 오늘은 무슨 일이 있었나요?(육하원칙)
초등-09 그래서 어떻게 됐지?(원인과 결과)
초등-10 기분이 어때?(감정)

신체발달 영역

유아-01 요술 풍선 펜싱
유아-02 집에서 하는 올림픽
유아-03 청기 들어, 백기 들어
유아-04 줄 달린 공차기
유아-05 무빙의자 놀이
유아-06 볼풀공 눈싸움
유아-07 원 마커 점프
유아-08 미션 임파서블
유아-09 훌라후프 신체 놀이
유아-10 엉금엉금 거북이
초등-01 점프 점프 색깔찾기
초등-02 신문지 징검다리
초등-03 탁구공 축구하기
초등-04 팀워크 공 전달하기
초등-05 씨름 대잔치
초등-06 짐볼 균형 챌린지
초등-07 종이탑 쌓기 릴레이
초등-08 발모양 점프 레이스
초등-09 좁은 길 통과하기
초등-10 힘 겨루기 컵쌓기

느린 아이들이 골든타임이라 불리우는 영유아기에 빠르고 적절한 치료를 받지 못하면 결과는 크게 달라집니다. 단순 발달지연이라고 해도 치료와 교육을 하지 않고 내버려두면 또래와의 격차를 따라 잡을 수 없어 자폐스펙트럼과 같은 장애 진단을 받고 오는 아동이 있기도 하고, 정작 자폐스펙트럼 증상을 보여 걱정했던 아이가 빠른 치료 개입과 집중적인 교육을 통해 일반 아이 수준의 발달을 보이기도 합니다.

물론 전문가의 도움은 중요합니다. 하지만 지연된 것을 바로잡기에는 턱없이 부족한 시간입니다. 전문가의 조언과 상담을 통해 교육방향을 잘 설정하고 도움을 받되 가정에서도 함께 해주셔야 합니다. 반복하여 알려주고 경험하면서 뒤처진 차이를 좁혀야 합니다. 가정에서는 전혀 하지 않으면서 일주일에 몇 시간 교육받는 것으로 만족하시고 또래 아이들만큼 성장하길 기대하는 것은 무리입니다.
지금부터는 직접 하겠다고 마음 먹으시기 바랍니다. 부모가 직접 실천하며 함께 하는 시간이 많아질수록 아이는 빠르게 달라집니다.