2027 끈내주는 기본이론 3

PART 09 시각장애 7

Chapter Ⅰ 시각장애 개념 22
01 시각 22
02 시각장애의 정의 23

Chapter Ⅱ 시각장애 원인과 교육적 요구 25
01 눈의 구조와 기능 26
02 안질환과 교육적 조치 30

Chapter Ⅲ 시각장애 판별 55
01 형식적 시각 검사 56
02 학습매체 평가 66

Chapter Ⅳ 시각장애 교육 68
01 국어 69
02 영어 69
03 수학 70
04 과학 70
05 사회 72
06 체육 73
07 음악 80
08 미술 81
09 일반교과의 그래픽을 촉각화 하는데 고려할 점 82

Chapter Ⅴ 점자 지도 84
01 점자의 필요성과 목적 85
02 점자의 구성원리와 기호 85
03 점자 지도 방법 96

Chapter Ⅵ 방향정위와 이동 100
01 보행 교육의 이해 101
02 방향정위 102
03 이동기술 지도 112

Chapter Ⅶ 저시각 아동 교육 127
01 시각과 관련된 기본 개념 129
02 저시력 기구 지원과 교육 133

Chapter Ⅷ 보조공학 146
01 촉각 활용 보조공학기기 147
02 청각 활용 보조공학 기기 150
03 시각 활용 보조공학 기기 153

Chapter Ⅸ 시각중복장애아동 지도 154
01 다감각 교수법 155
02 농맹학생의 의사소통 방법 156

PART 10 청각장애 161

Chapter Ⅰ 청각장애 정의 176
01 장특법 정의 176
02 장애인복지법 정의 176
03 미국 장애인교육법 176

Chapter Ⅱ 청각기관, 청각장애 원인 및 분류 177
01 청각기관의 구조 178
02 청각장애의 원인 180
03 청각장애의 분류 181

Chapter Ⅲ 청각장애 아동의 언어발달 188

Chapter Ⅳ 청각장애 판별 191
01 음차 검사 192
02 순음청력검사 196
03 링의 6개음 검사 209
04 어음청력검사 216
05 차폐 223
06 객관적 청력검사 및 유아청각검사 230

Chapter Ⅴ 청각장애 교육 232
01 구화교육 233
02 수어 262
03 종합적 의사소통법 278
04 이중언어-이중문화 접근법 279

Chapter Ⅵ 청각장애아동의 통합교육 지원 281
01 청각장애 학생의 교수 방법상 고려점 281
02 청각장애 학생을 위한통합수업 지원 283

PART 11 의사소통장애 287

Chapter Ⅰ 의사소통 장애 정의와 기관 304
01 의사소통 정의, 요소 305
02 말·언어 산출 기관 306
03 의사소통 장애 정의와 유형 307

Chapter Ⅱ 말장애 원인과 치료법 308
01 조음·음운장애 309
02 유창성 장애 335
03 음성장애 346

Chapter Ⅲ 언어장애 원인과 치료 350
01 언어장애 정의 352
02 언어의 구성요소 352
03 언어 발달 366
04 언어장애 유형 370
05 언어장애 판별 386
06 언어장애 교육 406