通(통)하고 TALK(톡)하는 SJPT

SJPT의 구성
평가레벨
각각의 파트의 특징과 공략방법
교재의 구성 및 특징

제 1 부 自己紹介(자기소개) 017

유형01 자기소개 018
-실전문제
-응답의 예
-취미와 관련된 어휘

제 2 부 簡単な応答(간단한 응답) 023

유형01 1. 명사 025
유형02 2. 수・시간・단위 041
유형03 3. 날짜・요일 050
유형04 4. 위치 054
유형05 5. 사람 및 동물 058
유형06 6. 날씨 062
유형07 7. 장소 066
유형08 8. 형용사(い형용사・な형용사) 070
유형09 9. 동사 079
유형10 10. 허가・금지・가능 088

제 3 부 敏速な応答(신속한 응답) 093

유형01 1. 부탁 095
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형02 2. 권유 100
-필수표현
-실전문제-
-응답의 예
유형03 3. 가정과 조건 105
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형04 4. 의향 110
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형05 5. 전화응대 115
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형06 6. 존경표현 121
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형07 7. 이유와 원인 128
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형08 8. 전문 133
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형09 9. 양태 138
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형10 10. 예정 142
-필수표현
-실전문제
-응답의 예

제 4 부 短い応答(짧은 응답) 148

유형01 1. 이유설명 150
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형02 2. 선택과 비교 158
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형03 3. 능력 165
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형04 4. 장점과 단점 171
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형05 5. 경험과 희망 178
-필수표현
-실전문제
-응답의 예

제 5 부 長い応答(긴 응답) 186

유형01 1. 경제 187
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형02 2. 사회복지 196
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형03 3. 환경 204
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형04 4. 교육과 취업 212
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형05 5. 비즈니스 220
-필수표현
-실전문제
-응답의 예

제 6 부 場面設定(장면설정) 228

유형01 1. 부탁・의뢰・ 명령 230
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형02 2. 거절 239
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형03 3. 감사의 말 248
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형04 4. 설득・제안의 표현 256
-필수표현
-실전문제
-응답의 예
유형05 5. 사과의 표현 264
-필수표현
-실전문제
-응답의 예

제 7 부 連続した絵(연속된 그림) 272

유형01 1. わけ 273
-필수표현
유형02 2. べき 274
-필수표현
유형03 3. はず 275
-필수표현
유형04 276
-실전문제

[서문]

저자는 결혼을 늦게 했다. 그래서 자식도 지금 2016년 현재, 40개월 된 아들 한 명을 두고 있다. 앞으로 더 낳을 생각은 없고, 한 명의 자식만이라도 열심히 키울 생각이다.

외국어는 가급적이면 어릴 때부터 공부하는 편이 좋다는 생각을 가지고 있지만, 그렇다고 해서 억지로 주입식으로 가르치고 싶은 생각은 없다. 자연스럽게 외국어를 접하면 가장 좋다는 생각에, 아들이 어릴 때부터 일본어를 가르치려고 한국어와 일본어를 함께 병용하여 말을 했다. 다행히(?) 둘 다 알아듣고, 둘 다 말을 할 수 있어서 나를 기쁘게 해 준다.
이처럼 외국어라는 것은, 자연스럽게, 생활에서 배우는 것이 가장 좋지만, 현실적으로는 상당히 어렵다. 그리고 어른이 되어서 공부를 한다는 것은 더더욱 힘들 것이다. 아이들은 외국어라는 개념이 없이 저절로 몸으로 익히지만, 어른은 인위적으로 암기를 해야만 하기 때문이다. 문법이나, 어휘는 차치하고, 발음이나 자연스럽게 나오는 의성어나 의태어는 인위적으로 배우더라도, 현지인처럼 말하기는 상당히 어렵다. 그래서 이러한 능력을 자연스럽게 키우기 위해서, 저자뿐만 아니라, 다른 선생님들, 교수님들, 언어학자, 학원강사, 저자 분들이 상당히 많은 교수법이나 책을 저술하고 있다.
저자 역시 수많은 책을 집필할 때, 위에서 언급한 것과 같은 마음을 항상 염두에 둔다. 본 교재는 이 때까지 저자가 집필한 책과는 전혀 다른 분야이다. 주로 JPT와 JLPT에 관련된 교재를 집필해 왔다. JPT는 대한민국에서 최초로 집필하였다는 자부심은 가지고 있다. 하지만, SJPT는 집필한 경험이 없기 때문에, 본 교재를 저술하는데, 상당히 힘이 들었다. 왜냐하면, 본 교재로 학습한 분들이 소정의 레벨을 받아야만 저자도 보람을 느끼고, 만족을 할 것이기 때문이다. 그래서 많은 자료와 많은 지인들(일본인)의 도움을 받았다. 그림문제가 많은 시험인 만큼, 그림의 상황설정을 하는데 있어서도 대충 하지 않고, 전부 꼼꼼하게 체크를 했다. 몇 번의 감수와 교정을 통해서 겨우 졸작이지만, 본 교재를 출판하기에 이르렀다.
다시 저자의 아들에 대한 이야기이지만, 지금은 한국어와 일본어를 조금은 자연스럽게 구사한다. 아들에게 일본어를 가르친다는 심정으로 본 교재를 집필하였기에, 본 교재를 구입하신 학습자 분들도 목적하신 레벨의 점수를 받기를 기원해 마지 않는다.
참고로 저자 아들의 이름은, 본 교재의 출판사 이름과 같은,「예빈우」이다.

사랑하는 아들을 생각하며,

저자 이 장 우