학교 만드는 사회 사회 만드는 학교

∙ PART 1 ∙ 한국인의 특성

Chapter 1 물질주의
돈이면 안 되는 것이 없는가?
시대와 공간을 초월하는 물질주의

Chapter 2 관계주의
혼자선 못 살아
동양적 한국적 집단주의로서의 관계주의

Chapter 3 교육열
한국 선녀는 달라

Chapter 4 사회와 교육
물질과 관계 획득의 도구가 된 교육, 외재적 목적의 교육과 친한 주입식 암기교육

∙ PART 2 ∙ 공교육의 위기

Chapter 1 인성교육의 위기
자기를 벌레로 생각하는 아이
인성 정말 얼마나 나쁜가?
인성교육은 어떻게 하고 있나?

Chapter 2 사고력 교육의 위기
일단… 궁금한 게 없어요!
우리 학생들의 사고력, 지적 수준
지적 호기심

Chapter 3 교육기회 균등의 위기
누구나 열심히 하면 공부 잘할 수 있는가,
누구나 열심히 공부할 수 있는가?
학업 성취도, 사교육비의 양극화

Chapter 4 국가 교육과정의 파행적 운영
우리 아이들은 몇 점짜리인가?
주입식 암기교육의 폐해

∙ PART 3 ∙ 인간의 욕구와 교육

Chapter 1 동기이론과 한국인의 욕구 구조
인간의 욕구 구조, 인간이 하고 싶어 하는 것들
한국인의 욕구 구조, 한국 사람이 하고 싶어 하는 것들

Chapter 2 자아실현과 교육의 목적
자아실현자의 특성
잠재력과 정체성

Chapter 3 성장욕구의 강화와 학교교육
요람에서 무덤까지
발달이론과 학교의 역할
교육과정과 교육철학
교과목, 인류의 문명과 조상들의 삶
욕구의 자극: 자아실현의 통로와 자기 주도적 체험학습

∙ PART 4 ∙ 우리 안의 무의식

Chapter 1 물질과 관계에 대한 트라우마
한국인의 트라우마, 무엇이 이토록 우리를 불안하게 하는가?
전쟁, 부정적인 인간 본성의 무대
역사 앞에서, 마을로 간 전쟁
물질과 관계에 대한 외상의 치유

∙ PART 5 ∙ 학교에서 우리 아이 찾기

Chapter 1 자기 삶을 살게 하는 교육
Chapter 2 교육의 전제 조건에 대한 추가적인 검토