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책 정보
· 분류 : 전자책 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791192362038
· 출판일 : 2022-05-01
목차
머리말 3
목차 6
제1장 MZ세대란 무엇인가? 9
1. MZ세대란 무엇인가? 11
2. MZ세대의 소비 형태 13
3. MZ세대의 심리적 상황 16
4. MZ세대의 인간관계 19
제2장 인성이란 무엇인가? 23
1. 인성의 정의 25
2. 인성교육의 정의 30
3. 인성교육의 필요성 35
4. 인성교육의 중요성 41
제3장 인성을 결정에 영향을 주는 요인 47
1. 환경적 요인 49
2. 자연환경 51
3. 개인 고유의 경험 53
4. 문화적인 환경 55
5. 육아 방식 57
6. 교육 59
제4장 인성과 유사 용어 61
1. 인성과 비슷한 용어 63
2. 인격(人格) 64
3. 성품(性品) 64
4. 품성(品性) 65
5. 인간성(人間性) 65
제5장 인성교육의 역사 67
1. 원시시대의 인성교육 69
2. 고조선시대의 인성교육 70
3. 삼국시대의 인성교육 72
4. 고려시대의 인성교육 74
5. 조선시대의 인성교육 76
6. 일제 강점기의 인성교육 78
7. 미군정기의 인성교육 80
8. 해방 후의 인성교육 82
9. 제7차 교육과정의 인성교육 87
제6장 인성의 덕목 91
1. 덕목의 의미 93
2. 외국의 인성 덕목 95
3. 교육부에서 제시한 인성 덕목 97
4. 지혜 100
5. 용기 102
6. 성실 104
7. 절제 106
8. 효도 108
9. 예절 110
10. 존중 112
11. 배려 114
12. 협동 116
13. 준법 118
제7장 인성교육의 이론적 배경 121
1. 의식과 무의식 123
2. 자아와 초자아 128
3. 프로이드의 성격 발달단계 134
4. 에릭슨의 발달단계 143
5. 피아제의 인지 발달 단계 152
6. 콜버그의 도덕성 158
제8장 발달단계에 따른 인성교육 169
1. 태아기 인성교육 171
2. 영아기 인성교육 178
3. 유아기 인성교육 197
4. 아동기 인성교육 209
5. 청소년기 인성교육 220
6. 성인 전기 인성교육 231
7. 성인 중기 인성교육 234
8. 노년기 인성교육 231
참고 문헌 239
