유아교육개론

Chapter 1 유아교육사상사의 이해

1 고대의 교육사상과 유아교육
2 중세의 교육사상과 유아교육
3 근대 교육사상의 흐름
4 근대∼현대의 교육사상가들

Chapter 2 발달에 대한 이론

1 발달의 기초와 이해
2 발달이론 I : 성숙이론과 정신분석이론
3 발달이론 II : 행동주의(학습)이론
4 발달이론 III : 인지발달이론
5 발달이론 IV : 그 외의 이론들
6 주요 발달이론 비교정리

Chapter 3 유아교육과 영유아교육 프로그램

1 유아교육론
2 영유아 프로그램 모델
3 현대 영유아교육 프로그램

부록

Chapter 4 놀이에 대한 이론

1 놀이에 대한 이해
2 놀이이론
3 놀이 유형별 놀이의 발달
4 놀이에 영향을 미치는 요인
5 놀이환경 구성
6 놀이지도

Chapter 5 부모교육

1 부모교육의 개념 및 변화
2 부모교육 이론과 프로그램
3 영유아교육기관에서의 부모교육
부모교육 기출문제
부록

Chapter 6 교사론

1 유아교사에 대한 이해
2 유아교사의 전문성
3 유아교사의 발달과 성장
교사론 기출문제
부록

Chapter 7 아동복지론

1 아동복지에 대한 이해
2 아동권리에 대한 이해
3 아동복지법과 아동복지 실천분야
아동복지론 기출문제
부록

부록
교육공무원 임용후보자 선정경쟁시험규칙
2014학년도 공립 유치원 교육과정 A
2014학년도 공립 유치원 교육과정 B
2015학년도 공립 유치원 교육과정 A
2015학년도 공립 유치원 교육과정 B

ㅣ들어가는 말ㅣ

일주일에 한 번씩은 꼭, 아직도 아이들과 만나 음악수업을 합니다.
만약 여건이 허락한다면 할머니가 되더라도 그렇게 하고 싶습니다.

맨 처음 교사를 하던 때와 비교하면 아이들도 부모님들도 사회도 변화하였습니다.
하지만 달라지지 않은 것이 있다면 아이들과 보내는 시간은 여전히 행복이기도 한 동시에 나 자신의 한계를 시험하는 시간이기도 하다는 것입니다. 그리고 여전히, 아니 어쩌면 더욱 더 아이들에게는 좋은 대상이 되어줄 선생님이 절실히 필요하다는 것입니다.

하지만 마음 하나만 가지고서는 좋은 선생님이 될 수 없습니다.
잘못된 방법으로 사랑하지 않으려면 아이들에 대해서, 가르치는 방법에 대해서, 교육과정에 대해서, 우리는 전문가가 되어야 합니다. 또한 무엇보다 나 자신에 대해서도 우리는 잘 알아야만 합니다. 아이들에게 좋은 대상이 되어주기 위한 그러한 많은 내용들이 바로 지금 여기서 해야 할 공부 안에 담겨 있습니다.

어떠한 일이든 내 안에게서 그치는 것이 아니라 세상에 흘려 보내고 나눌 수 있을 때 더 큰 의미를 가질 수 있게 됩니다. 그러한 의미에서 우리는 행운아입니다. 우리가 하는 공부는 배워서 남 주는 공부이기 때문입니다. 언젠가 만날 학급 아이들에게, 동료 교사들에게, 그리고 앞으로 꾸리게 될 가정 안에서, 좋은 대상이 되어줄 준비를 하고 있는 지금 이 시간들은 인생 안에서 의미 있는 시간으로 남을 것이라고 믿습니다.
시험을 준비하며 겪어 나갈 외롭고 힘든 기억마저 때로는 그립고 소중한 추억의 시간이 될 것입니다.
인생의 힘든 광야를 지나가는 모든 분들을 축복합니다.

2014. 09. 10
민정선 올림