이관규  | 역락

27,000원  | 20230905  | 9791167425898

1999년 1판, 2002년 2판, 2012년 3판, 이번에 2023년 4판을 내게 되었다. 사실 1판은 그동안 이런 유형의 책이 존재하지 않아서 가치가 있었고, 2판은 마지막 국정 문법 교과서(7차)가 등장하고 문법 내용이 많이 바뀌어서 그 내용을 자세하게 다루었다. 3판은 검정 교과서가 8차~10차 교육과정 시기에 교수 학습의 편리성을 위하여 4×6배판으로 나왔다. 이번 4판은 급격한 교수 학습 내용의 변화를 보이고 있는 음운론 부분을 완전 개편하여 신국판 크기로 내게 되었다. 11차 교육과정(2022)이 새로이 나와서 이전 ‘독서와 문법’(2012, 2014), ‘언어와 매체’(2019)에 이어서 ‘화법과 언어’(2025 예정)라는 이름으로 검정 교과서로 등장하게 된다. 이번 4판 ‘학교 문법론’에서는 이런 저간의 변화를 담아서 새로이 책을 내게 되었다. 학교 문법은 교육 현장에서 교수ㆍ학습되는 우리말ㆍ우리글이 갖고 있는 규범이며 규칙이다. 음성 언어로서의 말과 문자 언어로서의 글이 학교 문법의 내용 속에 들어간다. 전통적으로 우리는 음성 언어를 그 연구 대상으로 해 왔다. 음운, 단어, 문장, 의미, 담화에 관한 내용이 바로 음성 언어를 다룬 것이다. 우리글, 즉 문자 언어도 학교 문법에서 중요하게 다루어야 한다. 한글 맞춤법 같은 어문 규범들도 학교 문법 속에 포함될 필요가 있다는 것이다. 바르고 명확한 우리말ㆍ우리글 사용에 대한 내용도 학교 문법에서 중요하게 다루어야 할 영역이다. 이 책은 학교 문법이 갖고 있는 정체성을 확인하고, 그 구체적인 내용을 이론적 및 실용적으로 밝히고자 하는 의도로 저술되었다. 학교 문법이 교육 현장에서 가르쳐져야 한다는 것은 당연한 사실이다. 국어와 국가, 민족과 민족어의 밀접한 관계를 통해서 우리말ㆍ우리글의 교수ㆍ학습 필요성은 자명해진다.

신호철  | 월인

11,500원  | 20160120  | 9788988297117

현행 학교문법에 대하여 이론적, 구체적으로 논한 연 구서. 중등학교에서 시행되고 있는 학교문법을 기초로학교문법의 성격과 역사, 내용 체계, 언어와 국어, 음운론, 형태론, 문장론, 의미론 등 13개 장으로 나누어설명했다.

이관규  | 역락

27,000원  | 20210606  | 9791167420046

남북한의 학생들은 국어 과목에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와 같은 국어 활동 수업을 하기도 하고 문학 작품을 갖고 공부하기도 한다. 물론 남북한 학생들은 자기들이 사용하는 국어에 대하여 배우는 것을 기본으로 한다. 한국어에 대한 지식이 바로 국어 문법이다. 남한의 학교 문법에 대해서는 우리가 잘 알고 있다. 그러나 북한의 학교 문법은 과연 어떤 모습일지 그리 널리 알려져 있지가 않다. 그나마 최근 북한의 국어 교과서가 학계에 소개되어서 비록 단편적이나마 어떤 문법 내용이 교수 학습되고 있는지 그 모습을 드러내고 있다. 이 책에서는 현재 북한의 각급학교에서 교수 학습되고 있는 학교 문법에 대하여 꼼꼼하게 그 내용적인 측면에서 살피고 있다. 우리가 북한의 학교 문법을 논한다고 하는 것은 그냥 북한의 현재 학교 문법 실태만을 알아보려고 하는 것은 결코 아니다. 당연히도 남한의 학교 문법 내용들과 비교 혹은 대조하는 방식의 서술이 되었다. 그 안에는 공통점도 많이 있고 차이점도 있다. 이러한 작업은 결국은 통일 시대를 준비하면서 통일 학교 문법의 모습을 그려보게 할 것이다. 어떻게 하면 남북한 학생들이 동일한 우리말에 대하여 같은 이해를 할 수 있을까, 또 그런 이해를 바탕으로 하여 충분히 소통할 수 있는 능력을 갖출 수 있을까를 항상 염두에 두었다. 정말 다행히도 남북한 학생들이 공부하는 과목 명칭이 ‘국어’로 동일하다. 비록 남북이 정치 체제는 다르지만, 동일한 언어인 우리말을 남북한 청소년들이 함께 이해하고 사용함으로 해서 동질성을 회복하는 첫 걸음이 이 책을 통해서 이루어졌으면 한다.