김진영  | 민속원

22,500원  | 20041230  | 9788956382210

김동욱 소장본(정문연 마이크로 필름 보관), 김종철 교수 소장본과 영남대 도서관 소장본을 소개하고 있다. 이 책에서 소개하는 세 이본은 의 전체 이본의 특징을 압축한 필사본이다. 정문연 소장본은 문장체 소설에 판소리 사설이 삽입 확장되어 가는 과정을, 김종철 소장본은 현재 연행되는 판소리 사설과의 관계를, 영남대 소장본은 새로운 판소리 사설이 짜여가는 과정을 살펴 볼 수 있다....

박순호 외  | 박이정출판사

10,800원  | 20000103  | 9788978783767

「적벽가」의 한 이칭인 「화용도」에 관한 연구논문집. 「화용도」는 「삼국지연의」에서 조조 군대가 적벽강 싸 움에서 패해 도주하던 길 이름에서 붙여진 제목이다. 「적벽가」의 담화 확장 원리와 그 배경적 의미, 박순호소장 「화용도」 원문주석과 현대역을 실었다.

김민선, 허지현, 한예나, 배형안, 이은경  | 인싸이트

25,200원  | 20260225  | 8809507025934

〈알쏭달쏭 화용퀴즈〉는 화용능력이 부족한 대상자가 실생활에서 마주칠 수 있는 문제 상황을 접목하여, 다양한 사회적 상황에서의 적응 능력 향상을 돕는 카드입니다.

강우원  | 인문과교양

12,000원  | 20150501  | 9791185939179

이 책은 화용과 방언에 다룬 이론서로 화용과 방언의 기초적이고 전반적인 내용을 학습할 수 있다.

장민지, 이미진  | 인싸이트

26,100원  | 20231130  | 8809507023602

사용 설명서 1부, 상황카드 50장, 홀더 8개, 카드케이스 1개 (230 x 270 x 54mm) ‘쫑알쫑알 화용 카드’는 유아부터 아동이 일상생활에서 자주 접할 수 있는 16가지 장소에 대한 50가지 상황그림으로 제시해 시각적 단서를 제공하고, 역할놀이 및 가상놀이를 진행하며 실제 상황에서의 일반화를 돕기 위해 개발된 카드입니다.

이시라, 장연, 한예지  | 인싸이트

33,300원  | 20250121  | 8809507025323

〈하나 둘 셋 액션! 화용 카드〉는 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 상황을 바탕으로, 적절한 표정/행동/목소리 크기를 연습하여 화용적 기술을 습득하고 활용하는 데 도움을 주는 도구입니다.

장민지, 이미진  | 인싸이트

22,500원  | 20231130  | 8809507023596

‘쫑알쫑알 화용 워크북’은 16가지 장소와 관련된 ‘어휘 설명, 상황 추측, 문제 해결, 이야기 이해, 자세히 알아보기, 대화 주고받기, 일기 쓰기’ 및 상위언어 발달과 일상생활 적응을 도와주는 활동들로 구성되어 있습니다.

김빛나, 김선아  | 봄비와씨앗

35,640원  | 20260209  | 9791191642094

유아기의 언어는 ‘말을 잘하는 것’에서 끝나지 않고, 생각을 정리하고 관계를 맺는 힘까지 포함합니다. 〈이야기로 배우는 화용언어 워크북〉은 아이가 상황을 이해하고, 마음을 읽고, 적절한 말을 고르는 연습을 자연스럽게 할 수 있도록 만든 교재입니다. 3~5컷의 짧은 일상·지역사회 이야기를 읽고, 다양한 보기 중 정답을 고르는 방식이라 시작이 쉽습니다. 협동·갈등·배려 같은 사회적 상황과, 지역사회에서 필요한 규칙·예절을 폭넓게 다룹니다. 사다리타기, 선 잇기, OX 퀴즈, 색칠하기 등 활동형 구성으로 아이가 부담 없이 참여할 수 있습니다. 활동을 통해 감정 이해, 비언어 단서 파악, 상황에 맞는 표현, 사회적 문제 해결을 단계적으로 익힙니다. 또한 원인·이유 생각하기, 결과 예측, 추론, 내 생각 말하기까지 언어사고력 훈련을 함께 담았습니다. 사회적 상황에서 말이 막히거나 오해가 잦은 아이에게, “연습할 기회”를 제공하는 워크북입니다. 가정과 기관 어디서든, 아이의 소통 경험을 안정적으로 쌓아가도록 돕습니다.

강우원  | 박이정

10,800원  | 20080331  | 9788978789769

[책머리에] 이 책의 글은 크게 두 부분으로 되어 있는데 앞의 글은 화용표지에 대한 것이고 뒤의 글은 화용의 관점에서 본 텍스트에 관한 것이다.

임규홍  | 역락

63,000원  | 20211230  | 9791167422262

언어학계에서는 한 때 촘스키(N. Chomsk)의 변형생성문법의 바람이 거세게 불었다. 언어가 표면구조로 표현되기까지 엄격한 생성규칙을 밝혀낸 이론이다. 보편적 이론을 찾아낸 것이 신기하기도 하고 매력적이었다. 그래서 언어학을 공부한 사람들은 모두 한때 변형생성문법의 맛을 보지 않은 사람이 거의 없을 정도다. 그러나 저자는 그 이론이 어렵고 수정이 많아 따라가기도 힘들었다. 더구나 형식문법은 실제 사용되는 입말을 설명하는 데 한계가 있었다. 구노(Susumu, Kuno)는 형식문법의 자료는 실제 입말과는 거리가 먼 소독한 자료(sanitized data)라고 말했다. 1980년대 기능문법(fuctional grammar)이 득세를 하면서부터 입말을 연구하는 바람이 불었다. 그래서 화용(pragmatics)과 담화(discourse)라는 언어 영역이 주목을 받게 되었다. 연구 영역이 문장 단위를 넘어선 상황, 맥락과 문단, 한 편의 글까지 넓혀지게 되었다. 구조주의 대가인 쇼쉬르도 언어의 실체는 ‘파롤’이라고 하였던 것도 입말이 언어의 본질이라고 한 것과 같다. 인간이 태초 사용한 의사소통이 바로 입말이다. 따라서 입말에 대한 연구가 언어 연구의 가장 본질적이라고 할 수 있다. 입말은 말할이와 들을이 사이에 복잡한 상황들이 존재한다. 말을 할 때의 시간과 장소, 말할이와 들을이의 관계, 몸짓과 소리, 심리 상태 등 신비할 정도로 수많은 요소들이 말을 하는 동안 작동하게 된다. 이 책은 크게는 다섯 부분으로 나누었다. 제1부에서는 화용론에 대한 내용이고, 제2부는 국어 담화 특징과 담화 구조를 분석한 내용이고, 제3부는 담화표지에 대한 것이며, 제4부는 담화교육에 대한 내용으로 되어 있다. 그리고 제5부에서는 사회언어학적 면에서 성과 담화의 특성에 대한 내용이다.

여종문  | 신아사

11,700원  | 20191230  | 9788983963840

독일어 배우기를 늦게 시작한 독자에게는 빠른 독서주기 반복 학습을 바탕으로 독일어를 입말 의사소통 도구로 사용할 수 있도록 언어 사용자 관점에서 구성했다. 독일어를 연구하고 싶은 독자에게는 짧은 시간 안에 학교문법을 넘어 독일어 관찰과 연구에 필요한 능력과 연구 관점을 형성할 수 있도록 했다. 상대적으로 적은 양의 독일어 화용정보지만 짧은 주기 반복 독서를 통해 한편으로는 독자가 사용하는 독일어 변이 형태를 스스로 개선하는 능력은 물론 효율적인 의사소통을 위한 표현단위 활용에 자신감을 가질 수 있도록 실제 사용언어의 화용개념을 중심으로 잠재적인 반복구성을 했다. 다른 한편으로는 독일어 표현단위의 구성형태와 그 안에 내재된 문법 그리고 이들의 화용연습을 제시하고 이들을 언어연구 이론의 관점에서 이해하고 객관적으로 관찰할 수 있도록 다양한 문헌을 참고했다. 이 책 내용의 반복 독서는 독자에게 독일어를 사용하는 사람들과 토의하고 소통할 수 있도록 이끌 것이다.

박진아 옮김  | 박이정

10,800원  | 20181231  | 9791158484231

우리나라 고소설의 대부분은 필사본 형태로 전한다. 한지韓紙에 필사자가 개성 있는 독특한 흘림체 붓글씨로 썼기 때문에 필사본이라 한다. 필사본 고소설을 현대어로 번역하는 작업은 쉽지가 않다. 필사본 고소설 대부분이 붓으로 흘려 쓴 글자인데다 띄어쓰기가 없고, 오자誤字와 탈자脫字가 많으며, 보존과 관리 부실로 인해 온전하게 전승되지 못하는 경우가 대부분이다. 그뿐만 아니라, 이미 사라진 옛말은 물론이고, 필사자 거주지역의 방언이 뒤섞여 있고, 고사성어나 유학의 경전 용어와 고도의 소양이 담긴 한자어가 고어체로 적혀 있어서, 전공자조차도 난감할 때가 있다. 이러한 이유로, 소장자이자 역주자 대표인 김광순 교수는 고전적 가치가 있는 고소설을 엄선하고 유능한 집필진을 꾸려 고소설 번역 사업에 적극적으로 헌신하고 있다. 김광순 교수는 대학 강단에서 40년 동안 강의하면서 고소설을 수집해 왔다. 고소설이 있는 곳이라면 주저하지 않고 어디든지 찾아가서 발품을 팔았고, 마침내 474종의 고소설을 수집할 수 있게 되었다. 필사본 고소설이 소중하다고 하여 내어놓기를 주저할 때는 그 자리에서 필사筆寫하거나 복사를 하고 소장자에게 돌려주기도 했다. 그렇게라도 하지 않았다면 지금쯤 벽지나 휴지의 재료가 되어 소실되었을 가능성이 크다. 김광순 교수가 소장하고 있는 작품 중에는 고소설로서 문학적 수준이 높은 작품이 다수 포함되어 있고 이들 중에는 학계에도 알려지지 않은 유일본과 희귀본도 있다. 김광순 소장 474종을 연구원들이 검토하여 100종을 선택하였으니, 이를 [김광순 소장 필사본 고소설 100선]이라 이름 한 것이다. 필사본 고소설은 우리가 문화민족이었다는 증거이며 보고寶庫로서 우리 조상이 물려준 고유의 문화유산이다. 우리 고전에 대한 뜨거운 애정과 관심을 가지고 [김광순 소장 필사본 고소설 100선]을 즐겨 읽고 음미해 주기 바란다.

상생화용연구소  | 커뮤니케이션북스

20,520원  | 20160516  | 9788964060698

‘… 상처 받았니?’ 시리즈의 네 번째 책 바르고 따뜻하게 말하는 법을 연구하는 상생화용연구소는 2005년부터 『내 말에 상처 받았니?』, 『여보, 내 말에 상처 받았어?』, 『엄마 아빠 말에 상처 받았니?』를 차례로 출간했다. 초등학교 선생님이자 교원대학교 교수인 저자들이 이번에는 『선생님 말에 상처 받았니?』를 펴냈다. 초등학교 선생님과 학생·학부모 간의 대화를 다룬 이 책은 지금까지의 시리즈 중 가장 사실적인 사례와 전문적인 내용을 담아냈다. 지금도 초등학교에서 아이들과 생활하면서 대화의 중요성을 실감하고 있는 저자들의 이야기와 솔직한 조언은 너무나 지쳐 있는 초등학교 선생님들의 마음을 어루만질 것이다. 학생에게 상처 주지 않기 위한 말하기? No! 선생님이 행복해질 수 있는 대화하기 선생님과 학생은 하루 동안 많은 시간을 함께한다. 그리고 많은 대화를 하게 된다. 하지만 사실, 대화라기보다는 선생님이 일방적으로 말하거나 형식적인 말, 필요에 의한 말만을 주고받게 되는 경우가 많다. 어떻게 하면 선생님과 학생이 서로 행복하고 즐거울 수 있는 대화를 할 수 있을까? 이 책은 행복한 선생님을 위해 쓰였다. 올바른 모습만 보이고 권위를 유지해야 한다는 강박관념을 버려야 한다고 저자들은 말한다. 아파서 밥을 못 먹는 자신을 걱정해 주지 않는 아이에게 서운함을 느낄 때, 선생님도 수업에 늦게 왔다고 아이들이 투덜거릴 때 어떻게 해야 할까? 자신의 감정을 솔직히 전달하고 실수도 당당히 인정할 수 있어야 선생님이 행복해진다. 학생이나 학부모와의 대화에서 스트레스 받지 않으려면 마음을 어떻게 다스려야 할지 이 책을 통해 알 수 있다. 평범한 선생님과 평범한 아이들의 대화법 기존에 나와 있는 ‘교사의 말하기’에 대한 책은 특수한 상황에서의 말하기를 주로 다루고 있다. 따돌림을 당하거나 집중력이 부족한 학생과 대화하기, 혹은 생활지도에 필요한 대화 사례만을 모아놓은 경우가 많다. 하지만 『선생님 말에 상처 받았니』는 아주 흔하고 일상적인 상황을 주요 사례로 제시한다. 친구의 지갑을 찾아준 학생에게 어떻게 칭찬해야 할까? 수업시간에 잦은 농담을 하는 학생에겐 어떻게 말해야 할까? 등 뾰족한 답을 내리기 어려운 순간순간을 모았다. 아직 경험이 부족한 초보 선생님에게는 선배 선생님들의 노하우를 전수받을 수 있는 기회가 될 것이다. 상생화용연구소의 『선생님 말에 상처 받았니?』. 『내 말에 상처 받았니』시리즈, 제4권이다. 교사와 학생 사이에 오고 가는 대화의 문제에 대해서 다룬다. 서로 행복하게 학교생활을 지내는 데 필요한 대화법을 배울 수 있다. 일상적 사례를 풍부하게 실어 이해를 도와준다.

정미진  | 한국문화사

14,400원  | 20160220  | 9788968173295

현재 한국어교육의 목적은 학습자의 의사소통 능력을 향상시키는 데에 있다. 의사소통 능력이란 맥락에 적절하게 자신의 의사를 표현하고 상대방이 의도한 의미를 이해할 수 있는 것을 말하는데 이는 화용론의 주요 연구 주제와 밀접하게 관련되어 있다. 화용론에서는 기본적으로 언어 사용자들 간의 관계 및 발화 상황, 그리고 이에 대한 언어 사용자들의 인식이 언어 사용에 어떤 영향을 미치는가에 주된 관심을 두기 때문이다. 따라서 학습자의 의사소통 능력을 향상시키기 위해서는 화용론의 개념과 원리를 한국어 교수학습에 적용할 필요가 있다. 이 책에서는 화용론의 주요 연구 주제이자 한국어교육학에서 활발하게 연구되어 온 화행, 담화, 공손, 은유의 기본 이론을 소개하고 교수학습의 내용과 방법에 대해 논의한다.

상생화용연구소  | 커뮤니케이션북스

9,800원  | 20070131  | 9788984997066

상대방에게 상처 주지 않고 당신의 마음을 올바르게 전하는 방법! 평소에 무심코 내뱉는 말. 그러나 상대방은 그 말에 큰 상처를 받을지도 모른다. 이런 일을 예방하기 위해서는 말하는 사람과 듣는 사람, 그리고 이 둘을 둘러싼 상황을 좀 더 깊이 통찰하여 말할 필요가 있다.『내 말에 상처 받았니』는 우리가 일상생활 속에서 상대방을 배려하며 말할 수 있는 방법을 소개한다. 상생화용(相生話用) 정신으로 대화에 관해 연구하는 모임인 '상생화용연구소'는 언어와 삶의 구체적 단편들을 치밀한 의도로 사례화하여 보여줌으로써 마음에 품고 있는 말을 올바르게 전하는 길을 안내한다. 본문은 먼저 무심코 한 말이 상대방에서 어떤 영향을 끼치는지를 알려주면서 자신의 언어 사용을 반성할 수 있도록 한다. 그런 다음, 상대방을 위로하거나 관계를 돈독히 하기 위해 배려하여 말하는 경우와 같은 뜻이라도 달리 상황을 바꾸어 말함으로써 문제 해결에 도움을 주는 경우 등을 소개한다. 아울러 약간은 무뚝뚝한, 개인보다는 관계로 말버릇을 만들어 온 한국인의 한국식 말하기의 사례들도 함께 제시한다. (개정판)