MSV 소셜 임팩트 시리즈 3 : 놀이 (Play)

EDITOR’S LETTER
ABOUT TOPIC 놀이란 무엇인가, 놀이터와 디자인 요소들
Part 1 Play Matters 모두에게 중요한 놀이
DATA INSIDE 장애아동을 자녀로 둔 부모님들에게 물었다
INTERVIEW
다양한 요구를 가진 아이들이 함께 노는 것은 성장의 기회
우리 아이는 듣고 있고, 함께할 수 있습니다
사회에 적응할 수 있도록 자연스럽게 연결되는 놀이
GROUP FOCUS 서진학교 학부모 그룹 인터뷰
MOTHER’S LOG 놀이터에서 만난 아이들과 엄마들의 생각
STORY 새들은 날고, 물고기는 헤엄치고, 아이들은 놀이를 한다

Part 2 Design for Play
INTERVIEW
다양성을 고려하는 놀이 풍경
놀이대가 아닌 놀이 스토리를 위한 디자인
생각하게 만드는 놀이터
사람과 사람 사이의 교류가 우선이 되는 공간
HISTORY 놀이터의 역사
STORY 놀이터 혁신을 이끈 모험 건축가 리차드 다트너
EXPLORE 서울 통합놀이터 특징 및 놀이기구 탐방
VIEW 독일의 흥미로운 놀이터들
일본 모험놀이터 : 시부야 하루노 오가와 플레이파크

Part 3 INCLUSIVE PROGRAM 포용력 있는 프로그램
PLAY NEXT 해외 뮤지엄의 다채로운 통합적 프로그램
INTERVIEW
글레이저 칠드런스 뮤지엄 Glazer Children’s Museum
호니먼 뮤지엄&가든 Horniman Museum and Gardens
뉴욕 교통 박물관 New York Transit Museum
세쿼이아 & 킹스 캐니언 Sequoia & Kings Canyon National Parks
VOICE 가장 중요한 변화는 우리의 시선

놀이는 아이가 자발적으로 시작하고 끝을 맺는 것이다. 유엔아동권리위원회에서도 놀이란 아이가 스스로 시작하고 통제하며 구조화하는 행동이라 지칭하였다. 정신없이 달리거나, 흙을 파보기도 하고, 돌멩이를 쌓아보기도 하고, 구조물에 올라가거나 숨기도 하고 놀이는 어떤 상황에서 어떻게 일어날 지 예측할 수 없다. 때로는 호기심 속에서 길가의 자그마한 돌과 풀도 자신의 놀이 대상으로 초대하기 때문이다. 이처럼 놀이의 주도권과 자율성은 장애를 가진 아이들에게도 당연하게 주어져야 한다.
- 놀이란 무엇일까?

“어떤 놀잇감이든 새롭고 재미있는 상황이 벌어지게 연출하는 것이 어른들에게는 중요한 몫이라는 생각이 들어요. 아이가 반짝이는 눈으로 아이템의 뒷면을 보면 다시 뒤집어서 앞면을 보여주는 것이 아니라 그 흐름에 맞춰 뒷면의 건전지를 보여주면서 켜 보는 것을 유도한다거나 관심의 흐름을 따라가는 거예요.”
- 다양한 요구를 가진 아이들이 함께 노는 것은 성장의 기회

지금껏 많은 놀이공간들을 관찰해 왔습니다. 아이들은 디자인 의도에 맞춰 기구를 사용하면서 놀기보다는 기구 주위를 둘러싸며 술래잡기를 하고 있었어요. 공터에서 공놀이하는 아이들을 생각해 보세요. 공 하나로 몇 시간씩 즐겁게 놀고는 하죠. 놀이는 벤치나 나무 아래에서처럼 생각지도 못한 곳에서 일어납니다. 왜냐하면 사람들은 스스로 놀이공간과 활동을 결정하기를 원하니까요. 좋은 놀이공간은 시소나 그네처럼 고정된 물체로 가득 찬 곳이 아니라 사람들이 사회적으로 연결되어 있다는 것을 느끼게 하는 곳입니다.
- 하퍼스 플레이그라운드