MSV 소셜임팩트 시리즈 03호 놀이

EDITOR’S LETTER
발행인의 글

ABOUT TOPIC 놀이란 무엇인가?
포용적인 놀이터 디자인의 법칙
PART 1모두에게 중요한 놀이

DATA INSIDE
장애아동을 자녀로 둔 부모님들에게 물었다

INSIGHT INTERVIEW다양한 요구를 가진 아이들이 함께 노는 것은 성장의 기회 - 정유진
우리 아이는 듣고 있고, 함께할 수 있습니다 - 토바 레드모
사회에 적응할 수 있도록 자연스럽게 연결되는 놀이 - 임신화

GROUP FOCUS
서진학교 학부모 그룹 인터뷰

MOTHER’S LOG
우리 아이에게 필요한 놀이 공간


STORY
새들은 날고, 물고기는 헤엄치고, 아이들은 놀이를 한다

PART 2
놀이를 위한 디자인

INSIGHT INTERVIEW
다양성을 고려하는 놀이 풍경 - 지정우, 서민우
놀이대가 아닌 놀이 스토리를 위한 디자인 - 김연금
생각하게 만드는 놀이터 - 이원재
사람과 사람 사이의 교류가 우선이 되는 공간 - 코디 골드버그

HISTORY
놀이터의 역사

STORY
놀이터 혁신을 이끈 모험 건축가 - 리처드 다트너

VIEW
서울 통합놀이터 특징 및 놀이기구 탐방
독일의 흥미로운 놀이터들
일본의 모험놀이터

PART 3
포용력 있는 프로그램

PLAY NEXT
해외 뮤지엄의 다채로운 통합적 프로그램

INSIGHT INTERVIEW
발달장애 아동에게 가장 즐거운 경험을 제공합니다 - 케이트 화이트
뮤지엄은 시혜자이고 방문자는 수혜자라는 관점을 넘어 - 줄리아 코트
누구나 지하철 탐정이 될 수 있습니다 - 사라 톰슨
좋은 접근성은 지속적인 피드백으로부터 - 에리카 윌리엄스

VOICE
가장 중요한 변화는 우리의 시선

ABOUT MSV

“놀이는 아이가 자발적으로 시작하고 끝을 맺는 것이다. 유엔아동권리위원회에서도 놀이란 아이가 스스로 시작하고 통제하며 구조화하는 행동이라 지칭하였다. 정신없이 달리거나, 흙을 파보기도 하고, 돌멩이를 쌓아보기도 하고, 구조물에 올라가거나 숨기도 하고 놀이는 어떤 상황에서 어떻게 일어날 지 예측할 수 없다. 때로는 호기심 속에서 길가의 자그마한 돌과 풀도 자신의 놀이 대상으로 초대하기 때문이다. 이처럼 놀이의 주도권과 자율성은 장애를 가진 아이들에게도 당연하게 주어져야 한다.”

“인류 역사에서 온전히 ‘놀이’만을 목적으로 하는 공간이 등장한 것은 그리 오래되지 않았다. 어른이 아닌 어린이를 위한 곳이라면 더더욱 그렇다. 꽤 많은 인류의 중요한 변화의 기점이 그러하듯, 놀이터의 탄생도 영국 산업 혁명에서 비롯된다. 18세기 후반, 증기기관이 발명되면서 급격한 산업화와 동시에 도시 인구가 폭발적으로 증가했다. 아직 한참 배우고 자라나야 할 어린이도 노동자가 되는 기이한 현상이 벌어지기도 했다. 노동을 하지 않아도 되는 운 좋은 아이들도 갈 곳을 잃었다. 자연을 희생양 삼아 빼곡이 들어선 산업 시설로, 자유롭게 뛰놀 공간이 사라졌고 골목길 도처에는 위험한 물건으로 가득했기 때문. 세계 최초의 놀이터가 1859년 영국 제1의 산업 도시 맨체스터에 생겨난 것도 어쩌면 당연한 수순이었다.”