Cartledge: Inclusion (Paperback)

현재 밴더빌트 대학교 특수교육과의 교수로 재직 중이다. 영재아동의 교육과 다문화·도시 거주 아동들의 교육에 관해 연구하고 있으며, Research Award from the Shannon Center for Advanced Studies, Early Career Award and the Career Award from the American Educational Research Association, Early Scholar Award from The National Association for Gifted Children, 그리고 Esteemed Scholarship Award from the National Association of Black Psychologists 등의 다양한 상을 수상했다. 영재아동학회(National Association for Gifted Children)의 임원이고, 여러 학술지의 편집 위원으로 활동 중이며, 전문적인 학술대회에서 활발한 발표를 하고 있다.

현재 오하이오 주립대학교(OSU) 특수교육과 부교수로 재직중이다. 연구자이자 교사교육 전문가로써 7년간 학습장애, 행동장애가 있는 아동들을 가르치면서 1989년에 OSU에서 특수교육·응용행동분석으로 박사학위를 취득했다. 그는 장애아동과 학업에 실패한 위기 상황의 아동 교육에 관한 수많은 저서가 있으며, 현직에서의 경험과 학교, 특히 도시 학교에서의 연구 활동을 토대로 특수아동 교육 프로그램의 개발에 몰두해 왔다. 최근에 그가 관심을 가지고 있는 연구는 학습자들을 위한 효과적인 읽기 교수법과 학습 관리 전략이다.