Implementing Visual Phonics With At-Risk Learners (Paperback)

현재 오하이오 주립대학교(OSU) 특수교육과 부교수로 재직중이다. 연구자이자 교사교육 전문가로써 7년간 학습장애, 행동장애가 있는 아동들을 가르치면서 1989년에 OSU에서 특수교육·응용행동분석으로 박사학위를 취득했다. 그는 장애아동과 학업에 실패한 위기 상황의 아동 교육에 관한 수많은 저서가 있으며, 현직에서의 경험과 학교, 특히 도시 학교에서의 연구 활동을 토대로 특수아동 교육 프로그램의 개발에 몰두해 왔다. 최근에 그가 관심을 가지고 있는 연구는 학습자들을 위한 효과적인 읽기 교수법과 학습 관리 전략이다.