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Emotionally Intelligent School Counseling

Emotionally Intelligent School Counseling (Hardcover)

로빈 스턴, John Pellitteri, Claudia Shelton (엮은이)
Routledge
346,180원

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Emotionally Intelligent School Counseling
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : Emotionally Intelligent School Counseling (Hardcover) 
· 분류 : 외국도서 > 교육/자료 > 교육 > 카운셀링 > 일반
· ISBN : 9780805850345
· 쪽수 : 304쪽
· 출판일 : 2005-06-01

목차

Contents: P. Salovey, Foreword. Part I: Introduction. J. Pellitteri, R. Stern, C. Shelton, B. Muller-Ackerman, The Emotional Intelligence of School Counseling. Part II: Foundations. B. Muller-Ackerman, C. Shelton, Practitioners' Perspective on School Counseling and Emotional Intelligence. J. Pellitteri, Emotional Intelligence: Theory, Measurement, and Counseling Implications. R. Stern, L. Hyman, C.E. Martin, The Importance of Self-Awareness for School Counselors. Part III: Applications in School Settings. C. Fasano, J. Pellitteri, Infusing Emotional Learning Into the School Environment. B. Muller-Ackerman, S. Stillman, An Elementary Counseling Program: Nurturing Social and Emotional Learning for Life. C. Shelton, J. Allen, Middle School Challenges: Reflection, Relationships, and Responsibility. M.T. Dealy, J. Pellitteri, Emotional Networks and Counseling the High School Student. Part IV: Applications With Specific Groups. V.A. Poedubicky, L.B. Butler, J. Sperlazza, Promoting Social and Emotional Intelligence for Students With Special Needs. K. Mildener, C.R. Keane, Collaborating With Teachers on Social Emotional Learning. K.P. Brady, Emotionally Intelligent School Administrators: Developing a Positive School Climate. J. Field, J. Kolbert, Enhancing Emotional Intelligence in Parents: The Professional School Counselor's Role. Part V: Applications With Special Modalities. J. Pellitteri, The Use of Music to Facilitate Emotional Learning. M.J. Elias, B.S. Friedlander, S.E. Tobias, Integrating SEL and Technology Within the Curriculum. Part VI: Success Stories. L.B. Butler, V.A. Poedubicky, J. Sperlazza, Social and Emotional Learning Through Comprehensive School Counseling: A Case Study. S. Brown, J. Tobin, R. Stern, Emotionally Smart School Counselors: A School District's Initiative to Create Emotionally Intelligent Schools. M. McCabe, T. Tollerud, J. Axelrod, A State Mandate for Social-Emotional Literacy: Implications for School Counselors. Appendices: A Brief Historical Perspective of Emotional Intelligence. B. Muller-Ackerman, Web-Based Resources for Social Emotional Learning.

저자소개

로빈 스턴 (지은이)    정보 더보기
예일대학교 정신과 전문의. 예일대학교 감성지능 연구소 부소장 및 아동 연구소의 연구원이자 컬럼비아대학교 교육대학원 교수로 직을 겸하고 있다. 2007년 미국에서 이 책의 초판을 출간하며 정서적 학대에 관한 가해자와 피해자의 관점을 ‘가스라이팅’ 현상으로 정리해 심리학에서 주목해야 할 용어로 소개하는 데 기여했다. 미투 운동Me too Movement 이후 전미심리학회를 필두로 이 용어가 전 세계에서 가장 자주 사용되어 2022년에는 메리엄웹스터가 ‘올해의 단어’로 선정했다. 정서적 학대로 괴로워하는 이들의 회복을 돕는 한편, 이들을 위한 교육 기반을 마련하기 위해 1997년 나오미 울프와 우드헐Woodhull 연구소를 공동 설립하고 여성 리더를 위한 교육을 해왔다. 또한 2001년 9·11테러 이후 대중의 회복력을 위한 교육기관Inner Resilience Program을 창설했다. 현재는 심리 치료에 있어 감사함이 미치는 영향과 그 효과를 주요 연구 주제로 2만 여명의 미국 청소년을 대상으로 긍정적, 부정적 학교 경험에 대한 데이터를 수집해 소수자들의 회복을 돕고 있다. 30년간 이어진 그녀의 연구에 대한 성과는 〈사이콜로지투데이〉를 비롯해 〈워싱턴포스트〉 〈하버드 비즈니스 리뷰〉 등에 소개되고 인용되었다. 공식 홈페이지 robinstern.com
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