Disrupting Class, Expanded Edition: How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns (Paperback, 2, Expanded)

파괴적 혁신을 연구하는 클레이튼 크리스텐슨 연구소의 공동 설립자이며 교육 프로그램의 상임이사로 일하고 있다. 그는 연구를 통해 정책 입안자와 지역사회 지도자들에게 K-12와 대학 교육 영역에서 파괴적 혁신이 가진 힘에 대해 교육하는 팀을 이끌고 있다. 그의 팀은 획일적인 공장 모형 교육 시스템을 학생 중심 디자인으로 바꿔 각 학생을 성공적으로 교육하고 각자 자신이 가진 최대한의 잠재력을 깨닫게 하는 것을 목표로 삼고 있다. 2008년 혼은 수상작인 『교실수업 파괴하기』를 하버드 경영대학원 교수 클레이튼 크리스텐슨, 커티스 존슨(Curtis W. Johnson)와 공동 집필했다. 《뉴스위크》는 이 책을 ‘우리 시대 최고의 책 50선’ 중 14위에 올렸다. 혼은 블렌디드 러닝에 관련된 몇 개의 백서를 썼고 『개인 기업과 공교육』을 프레드릭 헤스와 공동 편집했다. 또한 《포브스》 《워싱턴 포스트》 《이코노미스트》 《허핑턴 포스트》 《에듀케이션 위크》 등 주요 언론 매체에 원고를 기고해 왔다. 그리고 실리콘스쿨펀드(Silicon Schools Fund)의 브라이언 그린버그(Brian Greenberg)와 함께 블렌디드 러닝 101을 이끌고 있는데, 이는 칸 아카데미와 제휴한 5부작 무료 온라인 콘텐츠다. 혼은 정기적으로 주입법 회의에서 진술하고, 미국 전역의 교육 콘퍼런스와 실무회의에서 종종 기조연설을 하고 있다. 잡지 《테크 앤드 러닝(Tech & Learning)》은 교육 분야 테크놀로지 사용의 창조와 진보 영역에서 가장 중요한 100명의 명단에 그를 올렸다. 교육 정책에 대한 전문가의 견해와 연구를 펴내는 학술지 《에듀케이션 넥스트(Education Next)》의 주필이자 피델리스 에듀케이션과 실리콘스쿨펀드의 이사이며 다양한 단체의 이사회에서 활동하고 있다. 또한 애리조나 주립대학의 교육 혁신 자문위원, 매사추세츠 교육위원회의 디지털 러닝 자문위원, 콜롬비아 대학교 사범대학의 헤킨저 교육미디어연구소의 자문위원이다. 예일 대학교에서 역사학 학사 학위를 받았고, 하버드 경영대학원에서 경영학 석사 학위를 받았다. 또한 2014 아이젠하워 펠로이며 베트남과 한국의 교육 시스템에 대해 연구했다.