Standard Setting: A Guide to Establishing and Evaluating Performance Standards on Tests (Paperback)

Cizek은 Michigan State University에서 측정?평가?연구설계를 전공하여 박사학위를 받았고, 현재 North University of Carolina-Chapel Hill에서 교수로 재직하며 심리측정, 통계법, 연구 방법론 등을 가르치고 있다. 주요 관심 분야는 준거설정, 검사보안, 평가정책 등이며 관련 분야의 서적 출간, 개인 논문 발표, 학술대회에서의 구두 발표 등 약 250여건 이상의 연구활동 경력이 있다. 또한 Handbook of Classroom Assessment(1998), Handbook of Educational Policy(1999), Setting Performance Standards: Concepts, Methods, and Perspectives(2001)의 공저자로 참여하였다. 그의 대표적인 저서로는 Filling in the Blanks(1999), Cheating on Tests: Howto Do it, Detect it, and Prevent it(1999), Detecting and Preventing Classroom Cheating(2003) 등이 있다. 그는 준거설정, 국가 또는 주 단위 대규모 학업성취도검사, 검사정책 분야에서 많은 전문적인 조언을 하고 있다. UNC에 임용되기 전, Cizek은 ACT에서 국가수준 자격검사 관리와 Michigan 주의 주단위 검사 개발에 참여하였고, University of Toledo(OH)에서 8년간 재직하였다.

Bunch는 University of Georgia에서 심리측정학을 전공하여 박사학위를 받았으며, 현재 주단위 검사 개발 및 채점 업체인 Measurement Incorporated의 수석부사장으로 재직중이다. 1982년 Measurement Incorporated에 입사하여 80명 이상의 심리측정학자, 내용전문가, 편집자, 프로젝트 진행자들로 구성된 연구 개발 부서를 조직하여 주 교육청에서 실시하는 대규모 검사 프로젝트 감독, 검사 시행 및 준거설정 등의 업무를 담당하고 있다. Measurement Incorporated에 입사하기 전에는 1976년부터 1978년까지 ACT에서 연구원으로 근무하였으며, 준거설정 분야에서 수십 건 이상의 다양한 주제에 대한 전문적