Most Likely to Succeed: Preparing Our Kids for the Innovation Era (Paperback)

하버드 대학의 <과학 기술과 기업가 정신 센터> 최초의 혁신 교육 선임 연구원이며, 하버드 교육대학원 <변화 리더십 그룹>의 설립자이자 전(前) 공동 책임자이다. 와그너는 미국 전역의 공립 및 사립 학교와 재단을 상대로 폭넓은 자문 활동을 펼치고 있으며, <빌 앤 멀린다 게이츠 재단>의 선임 고문을 맡고 있다. 고등학교 교사, 유치원부터 중학교 2학년까지의 학생들을 위한 학교인 K-8학교 교장, 사범대 교육학과 교수 등을 역임한 와그너는 베스트셀러 『글로벌 성취도 차이The Global Achievement Gap』를 포함하여 총 다섯 권의 저서를 발표했다. 또한 최근에는 영화 제작자 로버트 콤프턴과 함께 다큐멘터리 「핀란드 현상: 세계에서 가장 탁월한 교육 제도의 내면」을 공동 제작했다. www.tonywagner.com

미국 최고 권위의 교육혁신 전문가. 윌리엄메리대학교에서 물리학과 영문학을 공부한 뒤 스탠퍼드대학교에서 공학 박사학위를 받았다. 40년간 공공정책과 교육 자선사업 등에서 학습개혁을 이끌며, 미국을 포함한 전세계 청년들이 더 나은 인생을 설계할 수 있도록 돕고 있다. 2012년 오바마 대통령에게 유엔 총회 미국 대표로 임명받아 교육과 청년창업 문제에 집중했으며, 국회의사당에서 과학기술 정책 분야에 몸담기도 했다. 총연출을 맡은 다큐멘터리 영화 〈성공 가능성을 높이는 법(Most Likely to Succeed)〉은 전세계 4,000곳이 넘는 지역에서 상영돼 많은 호평을 받았다. 이를 바탕으로 같은 제목의 도서를 하버드대학교 혁신연구소 전문연구원인 토니 와그너와 공동 작업해 교육개혁의 시급성을 널리 알렸다. 이후 40주 동안 전미 50개 주를 돌아다니며 교육계에서 유례없는 탐방에 나섰다. 선도적 학교 200곳 방문, 지역 포럼 100건 개최, 교육자들과 1,000건의 회의를 통해 아이들의 잠재력을 일깨우는 ‘21세기형 교실’을 발견했다. 이 책에서 그는 평범한 환경에서 혁신교육을 주도하는 교사들의 인상적인 학습 사례들을 바탕으로 앞으로 학교가 나아가기 위한 현실적이면서도 희망적인 로드맵을 제시한다.