I Used to Think...and Now I Think...: Twenty Leading Educatiors Reflect on the Work of School Reform (Paperback)

하버드대학교 교육대학원 교수. 미국 연방 정부의 교육 정책 입법 연락 담당자, 공공 정책 분석 및 관리 협회 회장을 역임한 바 있다. 최근에는 교육적 선택, 학교 재구성, 교수·학습의 변화가 학교 조직에 미치는 영향 등에 관해 연구하고 있다. 지은 책으로 『안으로부터 시작하는 학교 개혁: 정책, 실천, 성과School Reform from the Inside Out: Policy, Practice and Performance』, 『교육에서의 수업 라운드: 교수·학습의 개선을 위한 네트워크 접근법Instructional Rounds in Education: A Network Approach to Improving Teaching and Learning』(공저) 등이 있다.