존 스펜서 (지은이)
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중학교 교사를 거친 대학 교수로, 20년 넘게 학생 중심적 학습법과 창의적 사고에 관한 경험을 쌓았다. 전문가들과 대담을 나누고 체제의 변화를 추구하면서 학생 중심적 교육의 실제 사례를 꾸준히 연구했다. 2013년에는 백악관에서 ‘창의성과 창의적 사고를 활용해 학생의 미래를 대비하는 능력을 기르는 법’에 관해 연설했다. 여러 학교와 지역사회, 단체와 협력해 원격 및 혼합형 학습 환경 안에서의 학생 중심 학습법을 설계했다. 현재 대학 전임 교수로 재직하며 예비 교사들을 가르치고 교육 기술학, 교육학, 프로젝트 기반 학습을 강의한다. 《시작(Launch)》과 《임파워링(Empower)》의 공동 저자이며, 《빈티지 혁신(Vintage Innovation)》, 《인공지능 로드맵(The AI Roadmap)》을 썼다. 블로그에서 교육 자료를 공유하며, 팟캐스트로 교육관을 나누고 있다.
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A. J. 줄리아니 (지은이)
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펜실베이니아 교육대학원에 재직 중이며 학생 주도성, 혁신적 학습에 관한 그의 연수는 교사들 사이에 최고의 연수로 정평이 나 있다. 대면・비대면 어떤 환경에서도 통하는 교육과정 및 교수학습을 소개한 도서 『Adaptable(조정할 수 있게 하라)』는 <월스트리트 저널(Wall Street Journal)>과 <유에스에이 투데이(USA Today)> 베스트셀러에 올랐고, 이 외에도 『The PBL Playbook(프로젝트 기반 학습 안내서)』가 있다.
홈페이지: ajjuliani.com
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