제2언어 학습론

제2언어 습득과 외국어 교실 학습의 권위자인 교육학자 로저먼드 미첼(Rosamonde Mitchell)은 Trinity College Dublin에서 Early & Modern Irish를 공부한 후 현재 University of Southampton의 Applied Linguistics 학과에서 제자들을 가르치고 있다. 미첼 교수는 특히 교실 안에서 이루어지는 상호작용과 언어 학습에 있어서 상호작용의 역할에 대한 연구에 관심을 기울이고 있다.

University of Essex의 Second Language Acquisition 학과에서 제2언어 습득을 지도하는 언어학자 플로렌스 마일스(Florence Myles)는 프랑스에서 태어났으며, 이후 University of Sheffield에서 제2언어 습득으로 학사, 석사, 박사를 취득하였다. 특히 프랑스어와 스페인어 등 외국어 습득과 관련한 연구를 통해 제2언어 습득의 이론화에 힘을 쏟고 있다.

전주대학교 영어교육과 최선희 교수는 서울교육대학교 초등영어과에서 학사를 받고, 미국 University of Southern California에서 영어교육학 석사와 박사학위를 받았다. 초, 중등영어교사 연수를 비롯하여, 중등학교 읽기, 쓰기 연구에 관심을 갖고 있으며, 현재 한국영어교육학회, 한국응용언어학회, 글로벌영어교육학회 등 다수의 학회에서 이사 및 위원을 맡고 있다.

이화여자대학교 영어교육과 학사, 오하이오주립대학교 영어교육학 석사, 인디애나대학교 영어교육학 박사 학위를 받았습니다. 한국방송통신대학교 영어영문학과 교수로 재직 중이며 OUN-TV, EBS e-TV에서 ‘영어교수법’과 ‘영어회화’ 등을 강의하고 있습니다. 어린이부터 성인, 전문직, 장년, 실버세대까지 영어교육이 필요한 다양한 사람들을 즐겁게 만납니다. <English Conversation I & II> <영어교수법> <Real & Live> 등을 집필했고 옮긴 책으로는 <제2언어 학습론: 우리는 외국어를 어떻게 배우는가>가 있습니다.