교과논리및논술 (워크북 포함)

이화여자대학교 학사·석사·박사(유아교육학) 이화여자대학교, 가천대학교 외 다수 대학 강사 역임 현재: 한국방송통신대학교 유아교육과 교수 저서 및 논문: 『유아건강교육』(공저), 『유아교육과정』(공저), 『교과논리 및 논술』(공저), 「영아교사의 마음 읽어내기와 영아-교사 간 정서적 가용성의 양상 및 관계」(저), 「영아의 정서조절 유형과 영아-어머니 정서적 가용성의 양상 및 관계」(공저), 「제5주기 유치원 평가의 교사-유아 상호작용 관련 지표 분석」(공저), 「유아교사의 통합적 인성함양 프로그램 개발 및 적용」(공저) 등

이화여자대학교 학사·석사(유아교육학) Columbia University 박사(교육학) 현재: 이화여자대학교 유아교육과 교수 역서 및 논문: 『질적 연구 방법으로서의 면담』, 『영아 발달과 반응적 교육: 관계중심 접근법』, “My assets plus their needs=my learning plus their learning: incorporating service learning into early childhood teacher education in South Korea”, “Primary Caregiving as a Framework for Preparing Early Childhood Preservice Students to Understand and Work with Infants”, “Preparing Early Childhood Professionals for Relationship-Based Work With Infants” 등

이화여자대학교 학사·석사·박사수료(유아교육학) 한국방송통신대학교 유아교육과 강사 역임 현재: 국회 제2어린이집 원감, 명지전문대학교 유아교육과 강사 논문: 「만 3, 5세 유아의 인성발달을 위한 교류 활동에 대한 실행 연구」, 「유아기 놀이시간, 부모-유아 상호작용, 유아기 행복감과 아동기 행복감 간의 구조적 관계: 아동의 연령에 따른 다집단분석」 등