교육학개론

머리말

제1부 교육의 이해

제1장 인간과 교육
제1절 인간이해와 인간발달
제2절 인간의 성장과 행복한 삶
제3절 교육의 기본적 의미와 개념
제4절 교육의 구성요소
제5절 교육의 형태
제6절 교육학의 탐구영역

제2부 교육의 역사·철학적 기초

제2장 교육철학
제1절 교육의 철학적 기초
제2절 철학의 탐구영역과 교육
제3절 현대의 교육철학 사조

제3장 교육의 역사
제1절 교육의 역사적 기초
제2절 우리나라의 교육사
제3절 서양의 교육사

제3부 교육의 심리적 기초

제4장 교육심리학
제1절 인간발달과 교육심리학
제2절 인간행동의 특성과 교육
제3절 교수·학습과정과 교육

제5장 생활지도
제1절 생활지도의 기초
제2절 생활지도의 활동과 내용 영역
제3절 생활지도와 상담활동
제4절 생활지도와 진로교육

제6장 특수교육
제1절 특수교육 이해의 기초
제2절 학습문제를 가진 학습자
제3절 영재 및 재능이 있는 학습자
제4절 효과적인 특수교육을 위한 통합교육의 운영

제4부 교육의 내용 및 방법적 기초

제7장 교육과정
제1절 교육과정의 개념적 기초
제2절 교육과정의 유형
제3절 교육과정의 계획과 구성
제4절 우리나라 교육과정의 역사적 변천

제8장 교육평가
제1절 교육평가의 이론적 기초
제2절 학교학습과 교육평가의 역할
제3절 교육평가의 유형
제4절 교육평가의 일반적인 절차

제9장 교육공학
제1절 지식기반사회와 교육체제의 변화
제2절 교수·학습과정과 교육방법
제3절 교육공학의 개념과 탐구영역
제4절 교수설계와 교수·학습매체
제5절 효과적인 매체활용과 교육개혁의 가능성

제5부 교육의 사회적 기초

제10장 교육사회학
제1절 교육의 사회적 기초
제2절 교육의 사회적 기능
제3절 사회화의 교육
제4절 문화와 교육
제5절 학교사회 특성과 교육

제11장 평생교육
제1절 평생교육의 기초
제2절 평생교욱의 교육내용
제3절 평생교육의 교육대상
제4절 평생교육의 방법과 주관자
제5절 평생학습도시와 평생교육의 미래

제12장 교육행정과 교육경영
제1절 교육행정의 기초
제2절 교육제도와 교육행정조직
제3절 효과적 교육을 위한 관리행정
제4절 효율적인 교육지도성

제6부 교육의 미래 전망

제13장 교직전문성과 교사
제1절 교직과 교사전문성
제2절 교사의 자질과 자격
제3절 교사의 권리와 의무
제4절 교사 양성교육과 교사연수
제5절 교원단체

제14장 교육의 미래
제1절 지식기반사회의 성숙과 학습사회
제2절 교육발전을 위한 교육개혁과 미래교육
제3절 우리나라 교육의 발전과제와 미래 전망
제4절 결언: '행복한 삶'을 위한 교육

참고문헌
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