학습 이론과 e-러닝환경 설계

역자 서문
저자 서문

제1장 새로운 도전
정보 과부하(Information Overload)
학생의 다양성(Student Diversity)
학습 이론
교수 전달 매체로서의 웹
학습자중심 설계
본서의 구성
성찰(Reflection)

제1부 학습 이론과 e-러닝

제2장 행동주의 이론과 e-러닝
Pavlov의 고전적 조건화
Thorndike의 연합주의
Skinner의 조작적 조건화
응용행동분석
강화계획
행동주의 적용 교수모형
완전학습모형
행동주의 이론이 e-러닝 설계에 주는 시사점
구조화된 형태의 e-러닝 튜토리얼과 NASA의 Virtual Skies
진단(Assessment)
상위목적을 하위목적으로 세분화
중재(Intervention)
제시(새로운 개념 보여주기)
구조화된 연습과 안내된 연습 평가
평가
성찰

제3장 인지주의 이론과 e-러닝
Piaget의 인지발달이론
스키마
조절, 동화 및 평형
Neo Piaget이론
인지주의 이론 적용 교수모형
탐구-훈련
발견학습
인지주의 이론이 e-러닝 설계에 주는 시사점
탐구-훈련과 하이퍼미디어
NASA의 Astro-Venture
발견학습과 시뮬레이션
NASA의 Solar System Simulator
성찰

제4장 사회인지주의 이론과 e-러닝
Vygotsky의 사회인지주의 이론
외적행동의 내면화
인지발달에서 언어의 역할
학습과 발달의 관계
근접발달영역(ZPD) 내에서의 지식구축
사회 인지주의 이론 적용 교수모형
사회적 탐구 교수모형
사회 인지주의 이론이 e-러닝 설계에 주는 시사점
웹기반 사회적 탐구-교수 모형
NASA Quest : Planetary Flight 사례
성찰

제5장 심리학이론과 e-러닝
심리학이론과 발달의 주제기반 특성
전문가의 지식구조의 특징
Erikson의 심리발달이론
지식의 통합된 구조와 관련된 인간 기억의 형태
교수모형에서의 심리학이론 적용
심리학이론이 통합된 주제중심 e-러닝 환경에 주는 시사점
NASA SCIence Files의 개요
통합 주제 선정하기
주제기반 지적갈등 상황 개발하기
학제간 가능성 결정하기
PBL의 단계에 따른 학습활동 결정하기
성찰

제2부 지각(perceptual) 설계와 e-러닝

제6장 시각 디자인과 e-러닝
지각 설계
지각 심리학(Psychology of Perception)
생태학적 접근(The Ecological Approach)
구성적 접근(The Constructive Approach)
지각 조직에 대한 형태심리학 법칙
시각 커뮤니케이션의 언어
디자인의 요소
디자인의 문법
세련과 단순
스케일(Scale), 대조(Contrast), 비례(Proportion)
조직과 시각 구조
성찰

제7장 텍스트, 색상, 이미지, 아이콘
텍스트 작업하기
텍스트와 테크놀로지 사용에서 텍스트의 기원
세리프와 산 세리프
e-러닝 환경에서 텍스트의 활용
텍스트 설계 지침
색상 작업하기
심리적 효과
색상 설계 지침
이미지 작업하기
비트맵 혹은 벡터 기반 이미지
이미지 다루는 방법
클립 아트
스캔 이미지
투사(tracing) 이미지
이미지 설계의 기본 지침
아이콘 작업하기
아이콘의 유형
직유(Similie)
은유(Metaphor)
기발한 착상(Conceit)
아이콘 설계 지침
성찰

제8장 애니메이션, 비디오, 오디오
애니메이션, 음성, 비디오를 위한 저작도구의 기본적 특성
어도비 플래시 CS3 프로페셔널
플래시의 기본 요소
플래시를 활용한 저작 순서
아이디어 개발
오브젝트 생성
오브젝트를 스테이지와 타임라인에 위치시키기
애니메이션 만들기
네비게이션과 상호작용성을 위한 액션스크립트 쓰기
사운드 작업하기
사운드를 플래시로 가져오기
사운드를 위한 지침
비디오 작업하기
비디오 캡쳐하기
비디오 편집
비디오를 플래시로 통합하기
e-러닝 사이트에 플래시 무비 출판하기
성찰

제9장 페이지 레이아웃, 사이트 구조
페이지 레이아웃의 요소
비율
페이지 모양을 위한 격자선
대안적 스케치
페이지 레이아웃을 위한 지침
사이트 구조
사이트 구조 설계를 위한 단계
서로 다른 주제에 따라 모듈 만들기
적절한 e-러닝 사이트 구조 만들기
단일 페이지 구조
순차적 구조
위계적 구조
격자 구조
네트워크 구조
사이트 구조를 위한 지침
성찰

제3부 설계와 개발

제10장 설계 과정
기획
학습자 분석:누가 이 사이트를 사용할 것인가?
교육 목적 분석:사이트의 목적 결정
컨텐츠 확인(Identifying Content)
과제 분석:컨텐츠의 도식화
Team분석:누가 개발에 참여할 것인가?
설계
사이트 구조
페이지 레이아웃과 시각 디자인
제작
개발
현장 테스트
유지 관리
행정과 운영
사이트 마케팅
성찰
피드백 수준(Feedback Level)
컨텐츠 조직(Content Organization)
지각 수준(Perceptual Level)

참고문헌
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