헤겔의 교육이론

머리말

제1장 문제제기: 자기지식으로서의 교육이론
제1절 교육이론으로서의 정신현상학
제2절 다섯 가지 연구문제

제2장 반성의 인식론
제1절 전통적 형이상학: 이성의 사변
제2절 칸트의 비판철학: 이성의 반성
제3절 칸트 이후의 독일철학: 반성의 아포리아

제3장 교육의 인식론
제1절 반성의 인식론의 재해석: 교육의 형성적 과정
제2절 저신현상학의 전개과정: 교육의 회상적 과정
제3절 정신현상학의 학문적 성격: 교육의 형이상학

제4장 교육학적 시사 및 결론
제1절 교육학적 시사: 지식획득을 통한 마음의 발달
제2절 결론: 교육은 무엇인가?

참고문헌
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부록: [정신현상학] <서문> 및 <소론>
1 [정신현상학] <서문>
2 [정신현상학] <서론>