미술영재 교육의 이론과 실제

제1장 미술영재의 특성 및 개념
1. 미술영재의 특성
2. 미술영재의 개념

제2장 미술영재교욱의 필요성과 목적
1. 미술영재교육의 필요성
2. 미술영재교육의 목적

제3장 미술영재교육의 역사와 현황
1. 미술영재교욱의 역사
2. 미술영재교육의 현황

제4장 창의성과 영재
1. 창의성의 의미
2. 사고과정으로서의 창의성
3. 창의성과 미술영재
4. 뇌와 창의성, 미술의 관계

제5장 미술영재교육과정
1. 미술영재교육과정의 특성
2. 미술영재교육과정의 연구 동향
3. 미술영재교육과정 개발 원리
4. 미술영재교육과정 유형

제6장 미술영재교육을 위한 교육 프로그램
1. 미술영재교육 프로그램의 목적과 내용
2. 프로그램 개발의 원칙과 구성
3. 미술영재교육에서 프로그램 구조
4. 미술영재를 위한 교수학습 모형 분석
5. 미술영재교육 프로그램의 이론들
6. 미술영재교육 프로그램의 개발사례

제7장 미술영재교육의 평가
1. 미술영재교육 평가의 개념
2. 미술영재교육 평가 방법
3. 미술영재교육 평가의 요점
4. 미술영재의 판별 및 선발
5. 미술영재 판별의 도구
6. 미술영재 판별 및 선발의 원리

제8장 미술영재교육원(미술영재학급)의 성격과 운영
1. 미술영재교육원(미술영재학급)의 성격과 목표
2. 미술영재교육원의 운영의 실례
3. 미술영재학급 운영의 예

부록
1. 영재교육대상자 선발 방법
2. 운영서식
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