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어린이문학

어린이문학

(공감공유 시대를 위한)

이성은 (지은이)
  |  
교육과학사
2013-02-25
  |  
20,000원

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어린이문학

책 정보

· 제목 : 어린이문학 (공감공유 시대를 위한)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 초등교육학
· ISBN : 9788925406770
· 쪽수 : 421쪽

목차

1
어린이문학의 이론적 배경


Chapter 01 어린이문학의 특성 15
1. 문학과 어린이문학 16
2. 어린이문학의 목표 23
3. 어린이문학의 교육적 가치 26
4. 어린이문학의 교육적 활용 29

Chapter 02 어린이문학과 어린이발달 31
1. 어린이문학과 언어발달 32
2. 어린이문학과 인지발달 33
3. 어린이문학과 정서발달 36
4. 어린이문학과 사회성.도덕성 발달 38

Chapter 03 어린이문학의 요소와 평가 43
1. 어린이문학의 요소 44
2. 어린이문학의 선정 및 평가 57

Chapter 04 어린이문학의 역사적 배경 65
1. 한국 어린이문학의 역사 66
2. 외국 어린이문학의 역사 81

2
어린이문학의 종류


Chapter 01 동시 93
1. 동시란? 94
2. 동시의 평가 97
3. 동시의 적용기법 99
4. 학습-교수의 실제 104

Chapter 02 전래동화 107
1. 전래동화란? 108
2. 전래동화의 평가 111
3. 전래동화의 적용기법 113
4. 학습-교수의 실제 116

Chapter 03 환상동화 123
1. 환상동화란? 124
2. 환상동화의 평가 126
3. 환상동화의 적용기법 128
4. 학습-교수의 실제 135

Chapter 04 사실동화 139
1. 사실동화.신사실주의 동화란? 140
2. 사실동화의 평가 149
3. 사실동화의 적용기법 151

Chapter 05 극 157
1. 극이란? 158
2. 극의 평가 160
3. 극의 적용기법 163
4. 학습-교수의 실제 172

Chapter 06 그림책 175
1. 그림책이란? 176
2. 그림책의 평가 181
3. 그림책의 적용기법 183
4. 학습-교수의 실제 187

Chapter 07 지식정보책 189
1. 지식정보책이란? 190
2. 지식정보책의 평가 198
3. 지식정보책의 적용기법 202
4. 학습-교수의 실제 205

3
어린이문학과 초등교육과정


Chapter 01 어린이문학중심의 통합적 접근 209
1. 교과중심 어린이문학 통합방법 210
2. 주제중심 어린이문학 통합방법 225
3. 책중심 어린이문학 통합방법 229

Chapter 02 연간 어린이문학 프로그램 233
1. 1학년 234
2. 2학년 239
3. 3학년 245
4. 4학년 251
5. 5학년 257
6. 6학년 263

4
어린이문학의 새로운 교육적 접근


Chapter 01 총체적 언어 접근법과 어린이문학 273
1. 총체적 언어 접근법의 배경 274
2. 총체적 언어 접근법의 이론 275
3. 총체적 언어 접근법의 교육적 접근 280
4. 총체적 언어 접근법과 어린이문학의 실제 284

Chapter 02 독자반응이론과 어린이문학 289
1. 독자반응이론의 배경 290
2. 독자반응이론 291
3. 독자반응이론의 교육적 접근 295
4. 독자반응이론과 어린이문학의 실제 304

Chapter 03 과정중심쓰기와 어린이문학 307
1. 과정중심쓰기의 배경 308
2. 과정중심쓰기의 이론 309
3. 과정중심쓰기의 교육적 접근 310
4. 동료 협의 고쳐 쓰기 316
5. 과정중심쓰기와 어린이문학의 실제 324

Chapter 04 전자매체로서의 어린이문학 327
1. 전자매체의 특징 328
2. 전자 어린이문학 교육의 목표 및 전자 어린이문학 유형 330
3. 전자 어린이문학의 평가기준 340
4. 디지털시대 어린이문학의 전망 343

Chapter 05 어린이문학중심의 읽기활동 345
1. 어린이문학중심 읽기활동의 목적 및 교육적 가치 346
2. 어린이문학중심 읽기활동의 학습-교수 방법 348

Chapter 06 소리내어 읽어주기 371
1. 소리내어 읽어주기의 목적 및 교육적 가치 372
2. 소리내어 읽어주기에 적합한 도서 373
3. 소리내어 읽어주기의 교육적 접근 374
4. 소리내어 읽어주기의 실제 376

Chapter 07 책 만들기 393
1. 입체 책(Pop-up Books) 394
2. 병풍 책(Accordion Books) 395
3. 접어서 만든 책(Fold-up Books) 396
4. 거꾸로 책(Upside-Down Books) 398
5. 움직이는 주인공 책(Retelling Picture Books) 399
6. 소책자(Small Book) 400

저자소개

이성은 (지은이)    정보 더보기
이화여대 초등교육과에서 학사, 석사학위를 받은 후 Claremont Graduate University에서 석사학위과정을 이수하고 University of La Verne에서 박사학위를 취득하였다. 행동과학연구소 연구원과 이대부속초등학교 교사, <국민학교> 명칭개정위원회 집행위원장, 16개 시?도교육청 평가위원, 한국 열린교육학회 회장, Claremont Graduate University, Cal State Fullerton University 객원교수, 이화여대 교육대학원장, 교원양성 평가심의위원장을 거쳐 현재 이화여대 초등교육과 교수로 재직 중이다. 저서로는 학교행정과 장학(역서, 양서원, 1991), 총체적 언어교육(창지사, 1994),국어과 열린교육(교육과학사, 1997), 학교변화와 열린행정(교육과학사, 1999), 새 교수법(공저, 교육과학사, 2002) 아동문학교육(교육과학사, 2003), 아동을 위한 총체적 언어교육 (이화여자대학교 출판부, 2005), 초등교육이란 무엇인가:현상학적 이해(공저, 교육과학사, 2005), 교직과 교사(공저, 학지사, 2007), 학교변화와 열린행정(개정판, 교육과학사, 2008), 초등 교직실무(공저, 교육과학사, 2011)外 다수가 있다.
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