기독교적 교수설계

머리말 3

Chapter 01 창의적 문제해결 교수설계 9
1. 들어가며 11
2. 창의적 문제해결 교수설계에 대한 기독교적 관점 14
3. 창의적 문제해결 기독교 학습모형 21
4. 나가며 37

Chapter 02 문제기반학습 교수설계 45
1. 들어가며 47
2. PBL에 대한 기독교적 관점 50
3. YouTube를 활용한 PBL의 수업에서의 적용 54
4. 나가며 65

Chapter 03 실천학습 교수설계 71
1. 들어가며 73
2. 실천학습에 대한 기독교적 관점 77
3. 기독교 실천학습모형 84
4. 수업에서의 실천학습의 적용 87
5. 나가며 96

Chapter 04 팀기반학습 교수설계 103
1. 들어가며 105
2. 팀기반학습에 대한 기독교적 관점 108
3. 기독교 팀기반학습모형 113
4, 수업에서의 팀기반학습의 적용 119
5. 나가며 129

Chapter 05 역량기반 교수설계 135
1. 들어가며 137
2. 역량기반교육에 대한 기독교적 관점 140
3. 기독교 역량기반교육모형 144
4. 기독교 역량교육모형의 적용 158
5. 나가며 162

Chapter 06 팀커뮤니케이션 향상을 위한 교수설계 169
1. 들어가며 171
2. 반다이크의 교수전략 174
3. 팀 커뮤니케이션 향상을 위한 팀기반학습 178
4. 수업에서의 적용 및 평가 186
5. 결과 192
6. 나가며 194

Chapter 07 다양한 학습자를 위한 교수설계 199
1. 들어가며 201
2. 다양한 학습자를 위한 교수설계에 대한 기독교적 관점 203
3. 다양한 학습자를 위한 학습 모형 205
4. 수업에서의 적용 및 결과 208
5. 나가며 210

Chapter 08 블랜디드러닝 교수설계 213
1. 들어가며 215
2. R2D2모델 219
3. 대학 수업에서의 블랜디드러닝 적용 225
4. 나가며 235