강의법에 의한 과학 교수-학습

Monograph Series┃머리말 / 3
강의의 성공을 위한 각 단계에서의 교사와 학생의 역할 / 7

Chapter_1
강의의 개요_ 9

Chapter_2
강의의 역사_ 13
1. 강의의 역사적 배경 / 13
2. 강의의 이론적 배경 / 14

Chapter_3
강의의 특성_ 17
1. 강의의 장점과 단점 / 17
2. 강의의 종류와 구성 / 20

Chapter_4
강의의 구성요소_ 25
1. 강의의 준비와 전개 / 26
(1) 도입: 선개념 진단과 확인 / 29
(2) 프레젠테이션: 새로운 지식 제시 / 31
(3) 교사주도의 교수-학습 활동: 연습,
피드백 전달 / 32
(4) 학습내용의 완전한 숙달: 심층연습, 보충지식 제시,
학습진도 파악 / 34
2. 강의의 주의점 / 36
(1) 강의의 준비 시 주의사항 / 36
(2) 강의 중 주의사항 / 38
(3) 강의 후 주의점 / 39
3. 효과적인 강의법의 전략 / 40
(1) 질문 / 41
(2) 개별화 수업 / 45
(3) 수준별 수업 / 47
(4) Graphic Organizer / 51
(5) 컴퓨터 보조학습 / 53
4. 강의의 평가방법 / 55
(1) 교사의 강의향상을 위한 평가 / 55
(2) 학생들의 강의 이해도 평가 / 56

Chapter_5
강의법에 의한 교수-학습 지도안의 실례_ 61
1. 강의법에 의한 교수-학습 계획안틀 / 61
2. 강의법에 의한 지도안 실례 / 62

참고문헌 / 79