거꾸로 교실을 넘어 거꾸로 학습으로

서울대학교 대학원에서 사회 철학 및 시민교육을 전공했으며, 배재고등학교 교사를 거쳐 2004년부터 전주교육대학교 사회교육과에서 가르쳤으며, 현재 한국교원대학교 일반사회교육과에서 사회과교육, 통합사회교육, 사회와 논술 등을 가르치고 있다. 교육부의 민주시민교육 자문위원, ‘2022 개정 사회과 교육과정’ 시안 개발 연구원, 교육과정 심의회(사회) 심의위원으로, 그리고 전라북도교육청의 인성교육 진흥위원회 위원장, 인정도서(사회문제 탐구) 심의회 위원장 등으로 활동했다. 주요 저서 「중학교 사회 1, 2」(비상교육) (2009~현재) 「거꾸로 교실을 넘어 거꾸로 학습으로」(2016) 「역사와 함께 읽는 민주주의」(2020 세종도서) 「코로나 이후 미래교육」(2판) (2021) 「메타버스 수업, 미래교육의 방향을 찾다」(2022) 「사회과교육의 이해」(4판) (2023) 「사회과 교재연구 및 교수법」(4판) (2023) 「통합사회교육의 이해」(2024) 주요 논문 ‘학생인권 보장에 관한 법률안의 비판적 분석’ (2024) ‘교권 보호 조례의 내용 분석 및 개선 방향’ (2024) ‘인권의식의 연구 동향과 과제’ (2021) ‘학생 주도성에 기초한 교육의 혁신 방안’ (2020) ‘선거권 연령 조정 및 선거교육의 개선 방안’ (2020) ‘주제 중심 융합교육과정의 구성 방안’ (2017) ‘다문화 시민성의 육성을 위한 다문화교육의 방안’ (2012)