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책 정보
· 제목 : 漢文교사, 논문을 읽다 (논문 뒷담화로 꿈꾸는 새로운 한문 수업)
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교과교육론 > 교과교육론/기타 전공
· ISBN : 9788925417028
· 쪽수 : 390쪽
· 출판일 : 2022-07-25
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교과교육론 > 교과교육론/기타 전공
· ISBN : 9788925417028
· 쪽수 : 390쪽
· 출판일 : 2022-07-25
책 소개
교사 역량에 대한 이야기로 시작해서, 교수.학습 방법, 한자 어휘.성어 교육, 인성교육과 관련된 고민과 이야기를 다룬 뒤, 교과서에 관한 이야기로 마무리하는 책이다. 각 장은 해당 장의 논문 내용 이해를 돕기 위한 3인의 대화를 논문 앞에 간단히 제시하고, 관련 논문 두 편을 소개한다.
목차
교사의 역량 7
한문 교사의 교과 관련 직무 인식과 수업 성찰 10
예비 한문 교사의 수업 역량 제고를 위한 ‘한문교과교재연구및지도법’ 강좌 운영 방안 54
교수ㆍ학습 방법 89
한문과에서의 문제중심학습 연구 92
한문과 문제중심학습법의 이론과 실천 132
어휘ㆍ성어 교육 167
중ㆍ고교 교과와 연계한 한자 어휘 교육 방법 모색 170
제4차 산업혁명 변화에 따른 한문과에서의 ‘성어’ 수업 구안 213
인성교육 243
한문 교육을 통한 인성교육의 가능성과 방향 246
한문과에서의 행복교육 실천 방안 277
교과서 319
중ㆍ고등학교 한문 교과서 산문 제재의 유형과 위계에 관한 시론 322
『격몽요결』을 활용한 한문 교과서 단원 구성 방안 358
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