장애학생을 위한 특수교육공학의 활용

제1부 특수교육공학의 기초

제1장 특수교육공학의 기초
1. 특수교육공학의 개념
1) 특수교육과 특수아동에 대한 개관
2) 특수교육공학의 개념
2. 특수교육공학의 유형
1) 수업공학
2) 교수공학
3) 보조공학
4) 의료공학
5) 정보공학
6) 기타 공학도구
3. 특수교육공학의 장점과 활용
1) 특수교육공학의 장점
2) 특수교육공학의 활용

제2장 통합교육환경에서 공학 서비스의 계획과 활용
1. 통합교육의 이해
1) 통합교육의 개념
2) 통합교육의 현재
3) 통합교육의 실행
2. 통합교육을 위한 공학 서비스의 계획과 적용
1) 공학 서비스의 계획: 공학 서비스 전문팀의 구성과 역할
2) 공학 서비스의 적용: 교육과정과 공합의 통합

제3장 효과적인 특수교육공학을 위한 교수, 학습전략 및 활용
1. 구성주의 기반 수업모형과 전략
1)구성주의에 대하여
2)구성주의 기반 교수, 학습모형과 주요 전략
2. 협력학습과 공학
1) 컴퓨터를 이용한 협력학습
2) 협력학습장면에서 컴퓨터의 역할
3) 컴퓨터 수업에서 협력학습의 주요 요소
3. 기초지능 향상을 위한 공학 선택과 활용
1) 소프트웨어의 선택
2) 기초기능영역에서 활용할 수 있는 소프트웨어의 실례
4. 실생활기능 향상을 위한 공학활용
1) 영, 유아기 및 아동기
2) 청소년기
3) 직업 및 성인기
4) 환경제어
5. 쓰기능력 향상을 위한 공학활용
1) 워드프로세서를 이용한 교수, 학습 관련 연구
2) 쓰기에 대한 과정접근법
3) 워드프로세서를 활용한 쓰기 향상을 위한 전략

제4장 교수, 학습용 소프트웨어 평가 및 개발
1. 교수, 학습용 소프트웨어 평가
1) 교수, 학습용 소프트웨어 및 자료선저으이 이해
2) 장애를 가진 학습자를 위한 교수, 학습용 소프트웨어 평가
2. 교수, 학습용 소프트웨어 개발
1) 교수, 학습용 소프트웨어 개발단계
2) 교수, 학습용 소프트웨어 개발시 고려단계
3) 개발을 위한 소프트웨어

제5장 공학기기 접근성
1. 접근성과 제한요인에 대한 이해
1) 접근성에 대한 이해
2) 접근성을 제한시키는 요인들
2. 컴퓨터 및 웹의 접근성에 대한 이해
1) 데스크 탑 컴퓨터의 접근
2) 노트북 및 각종 디지털기기의 접근성
3) 인터넷과 WWW의 접근성

제2부 장애영역별 특수교육공학의 활용

제6장 감각장애 아동을 위한 공학의 활용
1. 감각장애 아동에 대한 이해
1) 시각장애 아동
2) 청각장애 아동
3) 농, 맹 아동
2. 감각장애 아동을 위한 공학의 고려
1) 일반적 고려사항
2) 기기 사양
3. 감각장애 아동을 위한 공학의 활용
1) 시각장애 아동을 위한 공학의 활용
2) 청각장애 아동을 위한 공학의 활용

제7장 지체부자유 아동을 위한 공학의 활용
1. 지체부자유 아동에 대한 이유
2. 지체부자유 아동을 위한 공학의 고려
1) 컴퓨터 시스템 및 사용환경
2) 키보드
3) 관련 하드웨어
3. 지체부자유 아동을 위한 공학의 활용
1) 교수공학
2) 일상생활을 위한 공학

제8장 발달장애 아동을 위한 공학의활용
1. 발달장애 아동
1) 발달장애의 일반적 특징
2) 발달장애를 위한 교수법
3) 발달장애 아동을 위한 공학
2. 발달장애 아동을 위한 공학의 고려
1) 교육과정 통합
2) 교수원리 적용
3) 활용방법 지도
4) 협력학습 및 관련 서비스 제공
5) 사전준비
6) 정보활용
7) 평가방법
3. 발달장애 아동을 위한 공학의 활용
1) 교수지원공학
2) 공학도구

제9장 의사소통장애 아동을 위한 공학의 활용
1. 의사소통장애 아동에 대한 이해
2. 의사소통장애 아동을 위한 공학의 고려
1) 공학활용에 대한 기회와 훈련의 확대
2) 공학 관련 전문능력
3) 컴퓨터의 임상적 활용모형
3. 의사소통장애 아동을 위한 공학의 활용
1) 공학과 행정적 활동
2) 공학과 재활
3) 의사소통장애의 공학적 평가
4) 공학과 보완대체 의사소통
5) 공학, 의사소통과 학급

부록
참고문헌
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