영유아 과학교육

머리말 2

CHAPTER 01 영유아과학교육의 이해 11
1. 영유아과학교육의 개념 12
2. 영유아과학교육의 목적 및 목표 21
3. 영유아과학교육의 중요성 31
4. 현대사회와 영유아과학 37

CHAPTER 02 영유아과학교육의 역사 41
1. 영유아과학교육의 사상 42
2. 영유아과학교육의 발달 과정 46
3. 영유아과학교육의 최근 동향 59

CHAPTER 03 영유아과학교육의 이론적 기초 65
1. 성숙주의 이론 66
2. 행동주의 이론 69
3. 구성주의 이론 73
4. 다중지능 이론 76
5. 뇌 과학 이론 80

CHAPTER 04 국가수준 교육과정과 영유아과학교육 85
1. 표준보육과정의 자연탐구영역(0~2세) 86
2. 개정 누리과정의 자연탐구영역(3~5세) 88
3. 자연탐구 내용과 놀이 활동 이해 94

CHAPTER 05 영유아과학교육의 내용 101
1. 생명과학 103
2. 물상과학 111
3. 지구과학 122

CHAPTER 06 영유아과학교육에서의 교수-학습방법 129
1. 영유아과학교육에서의 교수-학습 모형 130
2. 영유아과학교육에서의 교수-학습방법 139

CHAPTER 07 영유아과학교육에서의 교사 151
1. 영유아과학교육에서 교사의 과학적 소양 152
2. 영유아과학교육에서 교사의 역할 158

CHAPTER 08 영유아과학교육에서의 환경 179
1. 실내환경 180
2. 실외환경 187

CHAPTER 09 영유아과학교육에서의 평가 197
1. 영유아과학교육 평가의 개념과 기준 198
2. 영유아과학교육을 위한 평가 내용 200
3. 영유아과학교육을 위한 평가방법 214

CHAPTER 10 영유아과학교육에서의 통합적 교육방법 233
1. 창의성 기반 접근 234
2. 융합인재교육(STEAM) 기반 접근 244
3. 문학적 기반 접근 259
4. 자연탐구 기반 접근 267
5. 미술 활동 기반 접근 281
6. 요리 활동 기반 접근 289

참고문헌 299