학문과 교육 - 하

상권

제1장 서장

1. 학문과 학문론
2. 새로운 접근
3. 우리의 역사적 과제
4. 학문계, 교육계 그리고 학교

제2장 학문의 제 양상

1. 학문적 전통의 원류
2. 학문의 내재성
3. 학문적 지식의 조건
4. 실재, 언어 그리고 지식
5. 진리의 기준

제3장 분과학문

1. 근대학문의 형성
2. 학문의 분류기준
3. 인식대상의 구조
4. 분과학문간의 협응

제4장 응용학문

1. 순수학문과 응용학문
2. 응용학문의 출현
3. 지식의 선용과 악용의 책임
4. 전문교육의 문제
5. 교직과 교육학

제5장 학문의 방법론

1. 실증주의적 방법
2. 개념분석 방법
3. 현상학적 방법
4. 해석학적 방법
5. 구조주의적 방법
6. 변증법


하권

제1장 정초주의에 대한 대안 1

1. 고전적 인식론
2. 정초주의의 해체
3. 논점의 정리
4. 교육적 인식론의 전조

제2장 기초개념의 재건

1. 품위로서의 지식
2. 진리의 재정의
3. 증득의 조건

제3장 교육의 인식론적 내재율

1. 세계규정의 개체적 헌신과 책임
2. 품차의 존중
3. 교육에 의한 품차의 연결
4. 상구에 의한 품계의 자증
5. 하화에 의한 품계의 타증
6. 교육적 공조에 의한 품위의 우열판단

제4장 교육적 인식론의 적용범위와 사례

1. 고대 동양의 유가와 불가
2. 고대 희랍의 교육삼대
3. 자연과학
4. 인문.사회과학