원격교육의 효과성

중·고등학교에서 34년간 교육에 헌신해 왔으며, 현재는 동인천중학교 교장으로 재직 중이다. 특히 중학교 시기를 학생의 진로와 미래 설계 역량을 키우는 결정적 시기로 인식하고, 진로와 학습이 자연스럽게 연결되는 교육환경을 조성하는 데 앞장서 왔다. 학생들이 스스로 자신의 미래를 주도적으로 설계하고 준비할 수 있도록, 실질적인 진로 기반 교육을 학교 현장에서 지속적으로 실천해 오고 있다. 홍익대학교와 한국교육개발원(KEDI)에서 원격 평생교육 정책을 전공으로 교육학 박사학위를 취득하였으며, 2004년부터 충남대학교, 홍익대학교, 인하대학교, 한신대학교, 국제디지털대학교 등에서 약 15년간 원격교육과 평생학습 정책을 주제로 강의해 왔다. 사이버교육 분야에서는 혁신적인 아이디어를 제시하여 신지식인에 선정되었고, 교수-학습 혁신의 공로를 인정받아 으뜸 교사로서 홍조근정훈장을 수훈하였다. 또한 학생 중심 수업의 개선과 창의적인 교육과정 운영을 통해 학교 및 개인 부문에서 장관상을 20여 차례 수상하였다. 청소년과학탐구반(YSC)을 이끌며 국제과학기술청소년대회(ISEF) 국가대표단 지도교사로 활동하였고, 에너지와 환경을 주제로 한 다양한 탐구 활동과 프로젝트를 통해 대통령상을 수상하는 등 학생들의 과학적 사고력과 문제 해결 능력을 길러내는 데 기여해 왔다. 연구 활동도 활발히 이어가고 있다. 특히 「고교학점제 안착을 위한 진로 연계 중학교 교육과정 운영 방안 탐색」 등 총 19편의 학술 논문을 발표하며, 중학교에서 시작되는 진로 교육의 방향성과 실행 전략을 학문적으로 체계화해 왔다. 아울러 「핵심 역량과 과정 중 심 평가모델 및 평가 자료 개발」을 포함한 50여 편의 정책 보고서를 통해 교육 정책의 발전과 학교 현장의 혁신에 기여하고 있으며, 「원격교육의 효과성」 등 5권의 저서를 집필하며 이론과 실천을 아 우르는 교육 혁신 모델을 구체적으로 제시하고 있다.