원격교육의 효과성

동인천중학교의 교장으로 재직 중이고, 교육학박사로서 인하대학교 교육대학원에서 강의하고 있으며, 평생교육과정연구소장으로도 활동하고 있다. 그동안 교육과정과 수업 혁신, 학습자 중심 교육에 관한 연구와 실천에 힘써 왔으며, 이러한 노력은 교실 수업의 변화를 넘어 학생과 학교가 함께 성장하는 교육혁신으로 확장되어 왔다.  수석교사 재직 시절에는 수업 혁신과 전문적 학습공동체 활성화를 주도적으로 이끌었고, 이는 교사의 협력적 전문성 신장과 더불어 수업-평가-성장이 유기적으로 연결되는 학교 문화 형성으로 이어졌다. 이러한 공로를 인정받아 홍조근정훈장을 수훈하였으며, 교수ㆍ학습 개선과 동아리 활동 지도 성과를 높이 평가받아 대통령상을 수상하였다. 학교 현장에서 축적한 실천적 경험과 전문성은 미국 SciencePG 학회의 논문 심사위원 활동으로 이어졌으며, 교육정책과 학교 운영 전반에 대한 깊은 이해를 바탕으로 『교원노조법 해설』(공저), 『학교교육법 편람』(공저), 『각국의 평생교육 정책』(공저), 『원격교육의 효과성』, 『2025년 중학교의 미래 준비』, 『2026년 학생 맞춤형 역량교육의 이론과 실천』(공저), 『2026년 책임만 커진 시대의 교육 리더십』(공저) 등 10여 권의 저서를 집필하였다. 아울러 Improve Lung Function Through Boys’ Natural Learn(2025, 공동연구), A Study on the Organization and Operation of School Autonomous Time through an Analysis of Perceptions and Support Factors(2026) 등을 포함하여 총 25편의 논문을 발표했으며, SCI급 학술지에도 게재하였다. 이를 통해 학교 혁신과 교육 리더십, 역량 기반 교육과정 운영을 바탕으로 학교 성장의 구조와 조건을 탐구하는 학문적ㆍ실천적 성과를 지속적으로 축적해 오고 있다.