자기주도학습과 구성주의

머리말

제1장 자기주도학습의 개념적 혼란과 패러다임의 부재

제2장 자기주도학습론의 반성적 검토
1. 전통적 학습이론의 한계와 자기주도학습론의 의의
2. 자기주도학습론의 전개 과정과 연구 동향

제3장 구성주의적 전환의 필요성

제4장 구성주의적 패러다임
1. 구성주의와 교육
2. 구성주의의 인식론
3. 구성주의의 교수-학습론
4. 구성적 학습의 특징

제5장 자기주도학습의 활동들과 관계 양상
1. 입문: 학습의 구체적 사태로의 참여
2. 반성: 문제의 자발적 발견과 해결
3. 메타학습: 학습에 대한 반성적 실험
4. 자기평가: '학습 체험'의 엄격성
5. 협동학습: 교육적 관계의 개방적 운영
6. 자기주도학습 활동들의 관계

제6장 자기주도학습과 구성주의의 만남
1. 자기주도와 타자의존의 교차적 관계
2. '구성적 자기주도학습'과 '자기주도적 구성학습'
3. 남겨진 질문들

참고문헌
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