놀이지도

머리말·3

CHAPTER 1 놀이의 이해
1. 놀이의 개념 및 특성
2. 놀이의 교육적 요소
3. 놀이와 발달
4. 놀이의 중요성과 교육적 의의
5. 놀이와 교육과정의 연계
6. 놀이지도의 실태와 문제점

CHAPTER 2 놀이이론
1. 고전적 놀이이론
1) 잉여에너지이론
2) 휴식이론
3) 반복이론
4) 연습이론
2. 현대적 놀이이론
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
3) 각성조절이론
4) 상위인지이론
5) 생태이론
6) 문화이론
7) 뇌과학이론

CHAPTER 3 놀이와 영유아 발달
1. 연령별 놀이발달 특징
1) 신생아~만1세 미만 영아
2) 만1~2세 영아
3) 만3세 유아
4) 만4세 유아
5) 만5세 유아
6) 연령별 놀이 특징
2. 놀이의 발달단계
1) 사회적 놀이발달단계
2) 인지적 놀이발달단계

CHAPTER 4 놀이발달에 영향을 미치는 요인
1. 개인적 요인
1) 연령
2) 성별
3) 지적능력
4) 성격
5) 상상력과 스트레스
6) 놀이성
2. 환경적 요인
1) 가정환경 요인
2) 교육환경 요인

CHAPTER 5 놀잇감과 놀이환경
1. 놀잇감
1) 놀잇감의 선정기준
2) 놀잇감의 분류
3) 프뢰벨의 은물과 작업
4) 몬테소리 교구
2. 실내외 놀이환경 구성 원리
3. 실내 놀이환경
1) 실내 놀이환경의 구성 원리
2) 놀이영역별 환경구성의 방법
4. 바깥놀이 환경
1) 바깥놀이의 교육적 의의
2) 바깥놀이시설 및 기구의 재질
3) 바깥놀이터 구성의 원리
4) 안전을 위한 고려사항
5. 교사의 역할

CHAPTER 6 자유놀이 운영
1. 자유놀이의 특징과 교육적 의의
1) 자유놀이의 특징
2) 자유놀이의 교육적 의의
2. 자유놀이 시 교사의 역할
3. 자유놀이를 위한 교사의 준비
4. 자유놀이시간의 운영
1) 자유놀이 실행하기
2) 놀이 평가하기
3) 놀이 계획하기

CHAPTER 7 영유아 놀이지원
1. 놀이지원의 교육적 의의
2. 놀이지원의 원칙
3. 놀이지원 방법
4. 놀이 시 갈등상황 지원방법
5. 교사의 놀이 개입 상황
6. 놀이지원과 놀이중심교육과정의 실천
7. 놀이영역별 놀이지원
1) 쌓기놀이
2) 역할놀이
3) 주제환상극 놀이
4) 운동놀이와 게임
5) 언어놀이
6) 수·조작놀이
7) 과학놀이
8) 미술놀이
9) 물·모래놀이
10) 목공놀이
11) 전통놀이
12) 그림책과 놀이
13) 자연(숲) 놀이
14) 놀이치료

CHAPTER 8 놀이관찰 및 기록과 평가
1. 놀이관찰 및 기록과 평가의 의의
2. 놀이관찰 및 평가를 위한 지침
3. 놀이 이해하기
1) 놀이 기록 남기기
2) 놀이 속 의미 찾기
4. 놀이관찰 및 평가방법
1) 관찰척도
2) 평정척도
3) 일화기록
4) 전자매체 기록
5) 포트폴리오 평가

CHAPTER 9 놀이활동의 실제
1. 쌓기놀이
2. 역할놀이
3. 운동놀이와 게임
4. 수·조작놀이
5. 과학놀이
6. 물·모래놀이
7. 목공놀이
8. 전통놀이
9. 그림책과 놀이
10. 자연(숲) 놀이