학업성취 향상 수업전략

콜로라도주 덴버에 위치한 마르자노 리소스(Marzano Resources)의 공동 설립자이자 최고 학 술 책임자(chief academic officer)이다. 교육 분야에서 50년 동안 활동하며, 연설자이자 트레이너로서 교육자들과 함께 일해 왔다. 교수, 평가, 기준(standards) 작성 및 구현, 인지, 효과적인 리더십, 학교의 중재(intervention) 등을 주제로 50권 이상의 책과 200편 이상의 논문을 저술했다. 저서로는 『The New Art and Science of Teaching』 『Leaders of Learning』 『Making Classroom Assessments Reliable and Valid』 『The Classroom Strategies Series』 『Managing the Inner World of Teaching』 『A Handbook for High Reliability Schools』 『A Handbook for Personalized Competency-Based Education』, 그리고 『The Highly Engaged Classroom』 등이 있다. 그의 최신 연구와 이론은 실제적인 교실 전략으로 전환되어 국제적으로 알려져 있으며, 교사들과 관리자들 모두 이를 널리 실천하고 있다. 마르자노 박사는 뉴욕 아이오나대학교에서 학사학위를, 시애틀대학교에서 석사학위를, 워싱턴대학교에서 박사학위를 받았다.

<학업성취 향상 수업전략>

서울교육대학교, (구)국제대학 영문과, 서울대학교교육대학원 교육행정전공 석사, 미국 미네소타대학교대학원 교육행정전공 박사, 서울 시내 초등교사 약 17년, 충남대학교 교수 약 25년, 한국교육행정학회장 역임, 미국 오하이오주립대학 객원교수, 현 충남대학교 명예교수

교육학 박사(교육행정 전공)충남고등학교, 지족고, 전자디자인고, 이문고, 옥천고, 영명고, 만년고, 영명중, 봉양중학교 임시교사, 교사, 수석교사를 거쳐, 현재 국가교육위원회 특별위원회 위원과 교육부 교육정책자문위원회 위원을 겸하고 있다. 고향을 떠나 서울에서 사범대학 영어교육과를 졸업한 뒤, 1985년 4월 1일 충청북도 봉양면에 자리한 아이들 웃음이 꽃피는 정겨운 중학교에서 임시교사로 첫발을 내딛고, 태어난 대전에서 고등학교 수석교사로 정년퇴임을 맞았다. 현재는 초등학교 운영위원장으로 역할하고 정부세종청사의 유치원 과정이 더해진 어린이집에서 아이들과 생활하며 대학에 출강한다. 2008년부터 충남대학교 대학원과 학부에서 교장학, 장학론, 교육경영론, 교육인사행정론, 교육행정이론, 교육행정 및 교육경영, 교육행정사례연구법, 교직실무, 교육실습의 이론과 실제를 강의해 오고 있다. 공주교육대학교, 목원대학교, 서원대학교에서 교사론 등을 강의했다. 출간한 책으로는『 핵심 교직실무』『 새내기 교사론』『 건투를 빌어요』『 초등 수업 설계 및 운영의 실제』『 중등 수업 설계 및 운영의 실제』『 해법 교직실무』『 수업분석과 수업코칭』『 교육행정 및 교육경영』 4판·5판·6판,『 미국의 최우수 학교 블루리본 스쿨』『 사례와 판례로 이해하는 학교폭력의 예방과 대책』『 교육행정 사례연구』『교육행정철학』『 알파스쿨』『 초등교직실무』 저자의 논문집인『 교육정책과 교육행정 탐구』, 번역서로『 교육윤리 리더십』『 학업성취 향상 수업전략』, 시집은『 첫눈』이 있다.